“人是在关系中认识自我、感受幸福的”
稳固的亲子关系是孩子安全感、价值感的来源，是孩子构建自我、走向独立的基础 。有好的亲子关系做基础，父母对孩子的影响力就大，教育会在潜移默化中轻松地完成 。我们以什么样的态度和方式来构建亲子关系，以及其他人际关系，本身就向孩子传递了我们的信念、价值观和行为准则 。”
亲子关系也是我接触教育行业以来，遇到最多的家庭没有幸福感的主要问题 。比如有些家长把孩子送到教育机构后，就自动把教育孩子的责任放在老师身上，不是说这完全是错的，而是无论孩子和老师的关系有多好，学生最终都是要回到家里，跟父母一起相处 。
关系包含教育，更是大于教育 。我们得好好想想了
家庭教育分为广义和狭义，广义上说是指家庭各成员之前的相互影响 。狭义上说就是年长者对年幼者实施的知识，品德，性情，价值观等方面的教育和影响，家庭教育是对学校教育的补充，是父母和长辈的言传身教，是孩子的启蒙教育，不可忽视和代替，父母是孩子的首席教师 。
家庭是我们每个自然人工作和生活的最基本的单位，也是最早最贴切的人际相处关系，家庭有生养和教育子女的基本社会职能，同时，家庭教育也具有先导性，感染性，权威性，针对性，还有最重要最为突出的是终身性 。
首先，家庭教育的先导性体现为先入为主 。家长的品性，对事对人的态度和处理方式，爱好特长都直接快速的影响着子女，对德智体美劳等方面的发展方向影响极大 。
感染性多为情感方面，喜怒哀乐能影响人与人之间产生相似的情感共鸣，就像一种无声的语言，潜移默化，就像喜悦环境中的孩子大多比较乐观开朗，悲伤吵闹的情感关系中孩子较为悲观不自信，自闭 。
权威性表现为家长在子女心中的形象是很高大，孩子很信任和尊重 。
我们常说：“知子莫若父”，针对性解释为每个孩子的都是不同独立的个体，教育该从实际出发，子女自幼随父母生活，长期相处中更能了解熟悉子女情况 。
只有家庭教育可以陪伴自己终身，任何教育都无法做到 。
我国传统历史以来的“养不教，父之过”就是家庭教育最通俗的体现，随着人们的生活水平和质量不断提高，很多家庭愿意在子女的教育上做投资，家庭教育水平也逐步提高，但希望父母该把孩子定位到准确的位置，既要有物质，更要重视精神生活，爱与严相结合，既要关爱，又要恰当培养孩子的自立自主能力，注重智力的开发，同时也不能忽视思想品德礼仪素质的培养 。
家庭教育要做到最好，首先要给子女创造一个和谐的家庭环境，同时方法要科学有效，并家长随时随地以身作则，做好子女的榜样，这样更有说服力 。其次，要全面关心子女的身体健康和心理健康，非智力因素培养等方面，把子女培养成有素质的公民 。
是至关重要的！
【家庭教育对子女作用？】良好的家庭环境是孩子成长的重要环境 。前不久，听到县一中某某学生自杀了，真是心痛 。那个学生我曾经教过 。感觉真可惜 。找到原来的班主任一问，家庭的原因，这个学生父母经常吵架，闹离婚 。学生抑郁了 。喝多了药告别这个世界 。这只是一个真实案例 。

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