今天淑悦老师选的诗是陶渊明的《归园田居》(其三),这首诗是田园诗人五柳先生的名作,在热闹喧嚣的城市中读这首诗,大多数人把它称作田园吹来的一缕春风,带来心灵片刻的安宁和对田园生活的无限向往 。但是从孩子的家庭教育角度讲,这首诗让我们看到了更广阔的意涵 。
原文:归园田居(其三)
【归园田居其三诗文默写和翻译 归园田居陶渊明其三的意思】陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀 。译文:我在南山下开辟了一块田用来种豆子,可是这地里的杂草实在是长得疯狂,怎么形容呢?草比苗多!没办法,我实在是不擅长伺候农田,但既然种地了就要尽心尽力才是!于是早上天还蒙蒙亮我就去地里除草,晚上月亮都出来了才扛着锄头回家 。道路狭窄草木丛生,傍晚的露珠沾湿了我的衣服 。衣服沾湿了倒没什么值得哀叹可惜的,因为这是我自己的选择,这并没有违背我的意愿 。
晨兴理荒秽,带月荷锄归 。
道狭草木长,夕露沾我衣 。
衣沾不足惜,但使愿无违 。
品读:
- 田园固然好,但能报效国家更好
陶渊明接着又说了两句,衣服被露水打湿了又怎样,只要不违背自己的意愿就行了 。从这两句你能读出什么意思?有一丝坚定,又有一次失望 。坚定的是为自己的回归田园的选择并不后悔,失望的是为什么为国家做点实事怎么就这么难 。
陶渊明为什么突然发出这样的感慨呢?这就要回归这首诗的创作背景,其实陶渊明从29岁开始一直在官场做事,他摸打滚打十三年,看透了官场的黑暗、腐败、谄上骄下,胡作非为,廉耻扫地,在当时的政洽社会中陶渊明没有立足之地,更谈不上实现理想抱负,他想明白这一点之后,坚决不与世俗同流合胡,选择归隐田园 。
田园虽好,但若能实现理想抱负,谁又不想尽心尽力为国为民做点实事呢!我有远大的理想抱负,但如果不能遵从我的内心做事、非要碰触我的底线,那我会毫不犹豫的选择遵从自己的内心活着 。这就是这首诗给我们的深远意义,所以在给孩子们讲这首诗的时候,除了认识田园生活之外,陶渊明的处世智慧将为孩子们照亮更远的路 。
- 孩子,你可以和别人不一样
作为家长,你是愿意把孩子按照机器模型塑造成符合大众审美的娃娃,还是希望他成为有个性、有独立思想的人 。你肯定愿意让孩子成为后者,但是在实际生活中,因为自己的控制欲、因为世俗舆论的压力,你不自觉的做着前者的事,就像修剪盆景一样,把孩子身上在你看起来多余的枝丫给修剪掉了,孩子妥协了,他眼里无光;孩子叛逆不听你的,家里从此吵闹不绝 。
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