对要背诵的章节理解全面透彻,有助于在头脑中建立鲜明形象,并直接产生背诵的兴趣，能提高背诵的效率 。比如背诵《春》时,把第四段所描绘的春花图划分为树上、花下、地上三部分 。赏析树上百花争春的画面时，从花的繁多、艳丽、甜美几个角度去感知;花下的图景赏析时,想象蜜蜂、蝴蝶“闹”春的情景;地上的图景赏析时,想象明媚的春光中地上的野花像什么 。借助多种方式朗读和想象,帮助培养美感，建立表象 。
课内背诵过程中,通过多种形式增强识记和保持效果 。首先，调动多种感官参与感知识记 。自主记忆练习中静心看书以理头绪,放声诵文以悉声音,动手写字以感其形 。这样,眼、口、手、耳配合互动,促使大脑进人积极的接受信息和整理知觉材料的兴奋状态,产生视觉记忆、听觉记忆、运动记忆 。
活动安排的量根据背诵材料的难度和长度而定 。通常是默读两遍,朗读三遍,手写一遍,深思一遍 。记忆较长的片段和篇目,先把整体按意思层次或停顿规则分为几个较短的部分,由前一部分往后-部分逐步识记，渐次扩“大保持的量 。
背诵课文是--个系统工程,课内背诵只能算系统工程的一个阶段,课外的背诵训练和督促检查也是不可忽视的 。要想最大限度地记住背诵的文章,必须在之后一两天内进行检查,过几天后再进行复查 。另外,凡要求背诵的文章,要求不仅能背诵，更要能默写，以免写下来时错别字连篇 。
1.首先快速读一遍全文，梳理全文的背景和逻辑，全文事物发生的时间、空间等顺序 。
2.根据自己梳理的全文发展逻辑、时间和空间顺序来熟记全文 。
3.反复刺激 。就像我们听歌，当你每天都听到同一首曲子，不久你就记住了这首歌的词曲 。所以每隔一段时间再背一遍，自然就记住了 。
【怎么背书最有效率？】归根结底，你背书不能纯粹的死记硬背，而是要参入自己的想法和逻辑，从自己理解的角度去看这篇需要背诵的文章，你就会感觉文章就像自己写的一样，想不背下来都难 。

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