二、学校教育
在小孩一生当中 ， 学校教育 ， 是至关重要的 。学生在学校里接受计划性的指导 ， 系统力学习文化知识 ， 社会规范 ， 道德准则和价值观念 。学校教育从某种意义上讲 ， 决定个人社会化的水平和性质 ， 是个体社会化的重要基地 。知识经济时代要求 ， 社会的需要 ， 学校教育越来越受到证实 。学校教育在社会中起到了举足轻重的作用 。在学校的教育过程当中 。教师的知识水平 ， 教师的思想觉悟 。又是至关重要 ， 直接影响他的学生将来的知识水平 ， 思想觉悟 。
三、社会教育
社会教育对孩子的影响主要是社会环境 ， 什么样的环境？就可以造就什么样的人 。我们非常推崇古代“孟母三迁”的做法 。社会环境影响父母对未来的预测 ， 从而影响父母对孩子的期望要求 ， 影响他们对孩子的行为评价 。直影响父母对孩子的教育方法 ， 社会环境为孩子的学习 ， 模仿提供了借鉴 。譬如 ， 一个七八岁的孩子的父母经常教育孩子 ， 座车时 ， 应该给老人和抱小孩的叔叔阿姨让座 。他每次都会主动让座 ， 如果一次他帮一个邻居 。抱着一个小孩坐汽车 ， 车上虽然人不多 ， 但没有人让座 。先想一下 ， 下一次坐车 。他还会给别人让座吗？也许 ， 他会想我不能学他们这些人 ， 太不懂事了 。以后坐车还会主动给别人让座 。但这需要受过相当良好的教育 。如果他是这样想 。我给那么多人的让座 ， 到了我需要别人帮助我的时候 ， 却没有人帮助我 。以后我也不会给别人让座 ， 也许会下定决心 ， 以后再也不会给别人让座了 。如果当时有人给她让座 ， 社会环境的作用就与父母的理想一致 。就可以进一步强化父母的境遇效果 。
一个人做点好事 ， 并不难 ， 难的是一辈子做好事 ， 不做坏事 。所以要教育孩子正能量一定要坚持 ， 坚持了就一定能修成“正果” 。

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