主题：以燕子为文中的叙事线索 ， 根据燕子的形状、燕子为春光添趣、燕子怎样飞行和停歇的顺序 ， 以优美的语言 ， 描述了燕子的特征和春天的美丽 ， 赞美了活泼可爱小燕子 ， 表达了对耀眼春天的喜爱 。
问题归纳：1.作者是从哪些方面来描写燕子的?燕子有什么特点?作者来自一只燕子的形状、飞行、停三个方面来形容燕子 。 写道燕子活泼可爱、轻巧灵巧的特点 。
2.千柳 ， 红的白的黄的花 ， 青的草 ， 绿的叶 ， 像集市一样聚集在一起 ， 形成了灿烂的春天 。 这是什么写作手法?这是景物衬托 。 “毛毛雨似的”这是一个比喻 ， 写春雨的细节、柔、轻 。 “柳、花、草、叶”等“这就像一个集市”是把这些景物当作人来写(拟人) ， 说明青草绿叶、各色鲜花的多而集中 ， 组成一幅美丽的图画、万亩郑融、春光 。 在这生机勃勃的春天 ， 燕子也从南方“飞来” ， 更加富有感情色彩 ， 为春天增添活力 。
3.其他人正在席卷波光粼粼的湖 ， 燕子的翼尖或尾巴 ， 偶尔活了ー下水面 ， 那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去 。 燕子动作的描写 ， 表现了燕子怎样的特点?“斜飞”“横掠”这些动作的描写 ， 说明燕子飞行时很灵活 ， 动作敏捷的特点 。
4.作者是按照怎样的顺序观察燕子的?作者是按照由近及远的顺序观察燕子的 。 第1自然段写从近处看到的燕子;第3、4自然段写由远处看到的燕子的各种飞行姿态;第5自然地 ， 写写从远处看 ， 停在电线杆上的燕子 。
课后习题答案：
2、读一读 ， 记一记 ， 多说几句这样的话 。
剪刀似的尾巴 可爱小燕子
光彩夺目的图画 天空极其明亮
例：
（艳阳高照）的夏天 （水果飘香）的秋天
（北风呼啸） 的冬天 （干净整洁）的校园
（四通八达）的街道 （鸟儿歌唱 ， 花儿散发芳香） 的花园


柔软的尾巴 ， 剪刀般的竹叶 ， 蔚蓝的天空
鲜艳的花朵 ， 棉花糖似的白云和柔软的头发


3、找出课文中优美生动的语句 ， 读一读 ， 再抄写下来 。
例：
a、一身乌黑的羽毛 ， 一对轻快有力的翅膀 ， 加上剪刀状的尾巴 ， 凑成了那样可爱的活泼小燕子 。
b 、轻风微微地吹拂着 ， 毛毛雨似的由天上洒落着 ， 成千上万的软柳 ， 红的白的黄的花 ， 青的草 ， 绿的叶 ， 像集市一样聚集在一起 ， 形成了灿烂的春天 。
c、在二月的春天 ， 轻风微微地吹拂着 ， 毛毛雨似的由天上洒落着 ， 成千上万的软柳 ， 红的白的黄的花 ， 青的草 ， 绿的叶 ， 像集市一样聚集在一起 ， 形成了灿烂的春天 。


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