8、难题管理——会溯源：一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多 ， 知识点之间关系错综复杂，思维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理 。
9、考试管理——抓重点：用一张丢分统计表管理 。按科目分为填空、选择、计算、阅读……等项目 。错了、丢了多少分 ， 用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差 ， 哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题 ， 哪方面需改进和提高 。
3、大学专业课的学习方法大学专业课的学习方法如下：
先通读各本参考书的目录，对知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再深入研读书的内容；通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记；做笔记的方法不是简单地把书本上的内容抄到笔记本上，把书上的内容整理成为小问题 ， 按照题型来进行归纳和总结；所学的知识建立起框架，知识内容浩瀚，容易遗忘，集中在本子上出现完整的知识体系结构 。
4、八年级数学的学习方法1、有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课 。准备什么呢?就是根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的 ， 哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点 。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习 。
2、按部就班，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下不明白或者理解不深刻的问题 。
3、学习，“习”的作用决定了学习结果是否有好的成效 。每次听完课后 ， 阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题 。现在的辅导资料很多，哪一种好呢?哪一种适合自己的情况?在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本自己看起来很舒服，就用哪一本 。如果还感觉不准 ， 可以咨询代课老师 。
5、复读生学习方法应集中于薄弱科目，提高弱势科目的分数是主要课题；弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高，提高弱项是复读成功的关键因素；成绩要在较短期内获得较大提高 ， 要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时更加努力，争取在较短时间内大幅提高成绩；动员头脑，进入自我开拓的阶段 。在了解高考出题原则后 ， 从基础阶段开始，按各科特点自我开发适合自己的学习方法，变被动为主动 ， 提速前进 。

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