浅谈如何发挥新闻舆论监督作用 _如何

1、浅谈如何发挥新闻舆论监督作用1、要围绕地方党委，政府的中心工作，以建设性态度从事舆论监督。舆论监督的目的就是针砭时弊，弘扬正气，解决问题，推动工作，增进团结，维护稳定。要把舆论监督的目的与地方党委的奋斗目标联系起来，以正面宣传为主，充分发挥正面典型的示范引导作用。
2、要以求实的精神开展舆论监督。作为党的喉舌，要把党政机关及其官员存在的突出问题作为舆论监督的重点，从党政机关重大决策和措施的制定情况，党政机关及其公务人员落实重大政策和措施情况，党的政治纪律执行情况，公共权力机关及其工作人员的廉政勤政情况，社会公共事业机构和垄断行业的不良行为，突出的社会丑恶现象等方面，进行有效的舆论监督。
3、掌握舆论监督的技巧，以恰当的方法实施舆论监督。舆论监督工作难度较大，尤其县级新闻媒介舆论监督难度更大，对反腐倡廉工作监督更难，采访难，播发难，解决问题难。
2、浅谈如何培养学生的审美能力可从以下几方面进行考虑：
1、挖掘课文美的内容。指导学生细细品味并引导其从中探寻美与欣赏美，深入作品美好的意境。
2、巧设美的课堂结构。将教材内容按一定的顺序和方法组合起来，教师根据学生的认知和心理发展过程的需要来安排课堂的教学进程，突破千篇一律的程式化教学模式，使学生产生新鲜感。
3、运用美的教学语言。教学语言准确、简练。表义准确清楚，言词确切达意，简洁明了，具有严密的科学性和逻辑性并且生动形象，富于情感。
【浅谈如何发挥新闻舆论监督作用】4、创设美的情境。提高学生情绪，活跃思维，展开想象，强化教学效果。主要有巧设导读、营造美的氛围、设计美观的板书几种方式。
3、浅谈如何培养幼儿的倾听能力幼儿倾听能力的培养着重培养三种倾听技能：
1、专注性倾听：集中注意地倾听，包括注意力集中，不做小动作。
2、辨析性倾听：分辨不同内容。如不同乐器发出的声音、不同年龄、性别的人的声音等的倾听。
3、理解性倾听：掌握主要内容、连接上下文意思的倾听，包括回答问题情况和执行指令情况等。
4、浅谈如何培养学生的阅读兴趣培养学生的阅读兴趣的方法如下:
1、以身示范，与生同读，诱发学生阅读的兴趣；
2、给学生读书的自由，再伺机引导，逐渐转化学生的兴趣点；
3、让每个学生都与书交朋友，培养学生阅读的兴趣；
4、教给学生阅读方法，激发学生阅读的内部动力；
5、创设良好的读书环境，激发学生阅读的兴趣；
6、介绍好书给学生阅读，激发学生们的阅读兴趣和愿望，提高学生们的阅读能力和认知水平。

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