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随着疫情的日期不断延长，孩子上网课的兴趣开始降低非常的严重 。从最开始的兴趣盎然，充满期盼，到现在变成不得不应付了事 。主要是孩子自己学习，有人陪伴，没有形成学习的氛围 。其次就是老师不在当面，缺少关注和鞭策 。虽然老师要求孩子以照拍照的形式上传作业 。但是仍然无法替代教师的当面批改与点拨 。第三，家长承担起半个老师的责任 。但是家长缺乏教师应有的教育智慧与教育机智，对孩子的教育引导方法缺乏科学性，导致孩子对家长的指导置若罔闻，甚至还有抵抗情绪 。
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