2.联系数的含义进行算理指导, 帮助学生掌握小数除法的计算方法 。
小数除法的重点是突出小数点的处理问题, 而商的小数点为什么要和被除数的小数点对齐要涉及数的含义 。 如, 22.4÷4=5.6用4除22, 商5以后, 余数是2, 化为20个十分之一, 与十分位上的4合起来是24个十分之一 。 4除24个十分之一, 商是6个十分之一, 所以商“6”应该写在商的十分位上 。 故此, 在说明小数除法的计算方法时要联系数的含义帮助学生理解算理 。
3.本单元可安排11课时进行教学 。
竖式计算方法除法, 商
除数/被除数
除数x商
, 一一一一
, ……
1, 格式照上
2, 商的第一位正好与除数的积正好小于被除教的前n位
3, 每次计算商的一位, 依次从左向右 。 工
4, 除不尽, 在被除数的小数部分可添0
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