coco儿童康复师|有最好的孤独症干预方法吗？其实没有最好的干预方法

其实没有最好的干预方法，最重要是找到合适自己孩子的，在不同的阶段、不同的活动、不同的行为上需要不同的干预方法。下面我们分享一些比较普遍和认可的孤独症干预方法，希望可以帮助这些来自星星的孩子在康复的路上少走一些弯路。

1、应用行为分析疗法(ABA1987 ， Lovaas)
ABA采用行为主义原理，以正性强化、负性强化、消退、惩罚等技术为主矫正孤独症儿童的各类问题行为，同时促进孤独症儿童各项能力发展，对各类ASD均可采用。
2、早期介入丹佛模式(ESDMSally J. Rogers)
针对12-48个月大的孤独症儿童的早期综合性行为干预方法，帮助家长在照顾孩子及其他日常活动中，经由简单的游戏、沟通互动来发展学习契机，并不需要特定的背景，甚至在商场、游乐园等其他公共场合，只要和孩子共同存在的地方，都可以用ESDM进行训练。干预训练的目的在于改善核心症状，即促进社会交往能力、言语和非言语交流能力的发展，减少刻板重复行为，减少孤独症症状的严重程度，以及提高儿童的整体发展水平。
3、人际关系发展干预疗法、地板时光、社交故事、共同注意力训练等方法
随着对孤独症神经心理学机制的研究深入，心理理论缺陷逐渐被认为是孤独症的核心缺陷之一，即主要指孤独症儿童缺乏对他人心理的推测能力，表现为缺乏目光接触、不能形成共同注意力、不能分辨别人的面部表情因而不能形成社会参照能力、不能与他人分享感觉和经验，因此不能形成与亲人之间的感情链接和友谊等，所以应该在患儿获得一定程度地配合的基础上开展以“提高患儿对他人心理理解能力”的人际关系训练。人际关系训练法、地板时光训练法和社交故事等都是以上述理念为基础建立的教育训练课程，这些课程适合在孤独症儿童获得一定配合能力基础上开展。
4、结构化教育(TEACCH1995 ， Schopler)
该方法针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷开展干预和教育，核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从，必须根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容，各类孤独症均要采用一定的结构化方法进行训练。
5、其他方法
【coco儿童康复师|有最好的孤独症干预方法吗？】目前常用的其它孤独症康复训练方法还包括感觉统合训练、听觉统合训练、拥抱疗法、挤压疗法、音乐疗法、海豚疗法、宠物疗法和沙盘疗法等，均有文献报道这些方法的有效性。很多康复训练机构都会结合自身特点及技术水平，开展综合性康复训练，不断提升孤独症儿童的康复训练效果。

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