小学生课堂纪律 _小学生

1、小学生课堂纪律可以从两方面着手：
1、课堂违规行为的预防。
（1）制定具体行为规则，在每学期开始时要用一定的时间来解释他的基本行为准则。
（2）把握教学程序，首先教师在课前要做好各方面的准备工作；其次，在教学过程中，教师应注意教学点流畅性，让学生处于一个连续教学情境之中，从而减少学生的注意力偏离，出现问题行为的可能。
（3）面向全体学生教学，教师要估计全班学生，随时发现问题，解决问题，这样，就使有小动作活其它纪律问题的学生无可乘之机。
（4）要使所有的学生都有事可做。例如，教师让个别学生到黑板前回答问题，他就应让其余的学生在各自的课桌上进行同样的练习，这样，多数学生就不会感到无所事事。
（5）要给学生表现自我，体验成功的机会。如未经许可就发言，离开座位，干扰同学等，教师应该在恰当的时候给学生提供表现的机会，一方面让他知道表现的恰当时机，另一方面又满足了他的被关注需要。
2、课堂违规行为的干预。
（1）移走引起分心的事物，并且安静地告诉学生这些东西在下课后才能归还，教师的态度要温和但坚决，不要啰嗦，告诉学生这些东西会保管在合适的地方直到放学。
（2）强化恰当行为，遵守纪律的学生得到精神或物质（如小红花）上的鼓励。
（3）提高学生的兴趣，教师在学生表现失去兴趣时可以宣布已完成了多少任务，已完成部分做得很好，并且与这部分学生讨论学习任务，这可以帮助学生将注意力回到学习任务上来。
（4）当学生表现出失去兴趣时，教师可以问他们一个问题，让其解决一个难题或者读一段课文，以唤回他们的注意力，如果学生对问题的回答恰当，则表明他们是专心的，应该给予强化。
（5）调整教学，教学有时并不像教师所期望的那样发展，学生可能会因为各种原因而失去兴趣，如果在课堂上有学生开始做白日梦，递纸条，打哈欠，伸懒腰或者离开座位的时候，就意味着应该对教学作出一些调整，例如改变教学活动，做学生喜欢并需要他们参与的小组讨论，游戏等，教师要注意选择不同类型的活动，避免单一活动，如果教师能较早地对教学作出调整，就能将学生的注意力集中于课堂，维持好纪律。
（6）可以与违规学生的目光交流或摆手制止学生的不恰当行为；可以靠近分心的学生，帮助他将注意力收回大学习上；可以将手放在学生的肩上让其安静，或者抓住学生的手将其送回座位促使学生改变。
2、三年级小学生可以做哪些小东西三年级小学生可以的一些小东西：
小鸟笔筒的做法：
1、准备一个纸杯或把塑料瓶剪成合适高度，用绿色卡纸包起来，粘贴好。
2、黑色卡纸上剪出小鸟的爪子，贴好。
3、再从绿色卡纸上剪出长纸条，把一边剪成流苏的结构，贴到笔筒上，做成小鸟的羽毛。
4、最后再从卡纸上剪出鸟儿的演讲和嘴巴，贴好就完成了可爱小鸟笔筒的制作。
5、把卡纸剪成四个角带圆弧的长方形，画出狮子的面部后沿着边打孔。
狮子面具做法：
1、然后把彩色毛线像上图那样绑到打好的孔上，作为狮子的鬃毛。
2、最后在眼睛上挖出小孔，并安装好戴到头上的绳子，大狮子面具就做好。
感恩卡纸书签的做法：
1、准备红色和黑色的卡纸，红色的剪成长方形，黑色的剪成稍小带花边的长方形。
2、在黑色卡纸上画出花茎，并贴上小花贴纸，并写上感恩话语。
3、把黑色卡纸粘贴到红色卡纸的中间。

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