本文主要是给大家详细介绍关于“绿色的拼音怎么写的拼音”的核心内容以及“绿色汉语拼音怎么拼”的相关知识 , 希望对您有所帮助 , 请往下看 。
第10课 绿
1. 看拼音 , 写词语 。
⑴这地方是多条交通要道的jiāo chā kǒu( ) , 尽管早晚高峰期有交警zhǐ huī( ) , 还是经常造成车流拥挤 。
⑵按照这种方法 , 他终于把这个píng zi( )打开了 。
2. 我会查字典
“叉”字是_____结构 , 按部首查字法应查_____部 , 其第三笔是____ 。 在“交叉”一词中应读____,它的另外一个读音是_____,组词:________ 。
3. 按要求完成句子练习 。
⑴好像绿色墨水瓶倒翻了 , 到处是绿的……
①“倒翻”和“到处”这两个词语分别写出了绿的____和_____ 。
②这句话是不是比喻句呢?说说你的理由 。
______________________________________
⑵到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇;
①诗中“:”和“
……”的作用分别是表示( )( )
A解释说明 B内容的省略 C 引出下文D说话断断续续
②从上面这些描写绿的词语中选择恰当的词语填在下面的括号里 。
A 春风送暖 , 柔软的柳条长出了( )的叶子 。
B秋天来了 , 树上的叶子有的渐渐发红 , 有的渐渐变黄 , 只有松树、柏树和冬青仍长着( )的叶子 。
③请你再写出几个表示绿的词语:_________________
4. 根据课文填空 。
⑴本文的作者是_____,他用有魅力的文字描述了春天的绿 。 在他的笔下 , _____的绿的 , _____是绿的 , _____是绿的 , _____也是绿的 。
⑵下面对课文内容的理解不正确的一项是( )
A 课文前四小节是静态描写 , 写出了绿交叉重叠的静态美 。
B 课文最后一节是动态描写 , 表现出“绿”飘舞、律动的动态美 。
C 因为作者希望绿色撒满人间 , 所以把风、雨、水、阳光都写成了绿色 。
D作者表达的是对春天的赞美 , 因为春天是绿色的 。

文章插图
5. 课外阅读
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟 ,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所击打着的土地 ,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流 ,
这无止息地吹刮着的激怒的风 ,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了 ,
连羽毛也腐烂在土地里面 。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
⑴诗歌用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻 , 表达了诗人___________ 。
⑵这首歌借对______的热爱 , 表达了作者________的深厚感情 。
⑶诗歌中哪两句直接抒发了“我”对“土地”的热爱之情?
____________________________________________
⑷寄寓诗人愿为祖国献出一切的决心的诗句是:______________________________________________
⑸对诗歌的内容理解不恰当的一项是( )
A“这被暴风雨所击打着的土地” , 是正在遭受日寇欺凌的国土的写照 。
B“这永远汹涌着我们的悲愤的河流” , 土地上的河流 , 像长期郁结在人们心中的悲愤一般汹涌奔流 。
C“这无止息地吹刮着的激怒的风” , 土地上吹刮着的激怒的风 , 是中国人民对侵略者的仇恨 , “无止息”更加说明了敌人的暴行是永无止境的 。
D“和那来自林间的无比温柔的黎明” , 预示着人们为之奋斗献身的独立自由的曙光 , 必将降临于这片土地 。
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