小美：我们可以像在音乐厅里欣赏音乐一样在秋天欣赏大自然美妙的声音 。
小东：因为作者喜爱秋天的大自然 ， 喜爱秋天的声音 。


5.有感情地朗读课文 ， 说说你听到了秋天的哪些声音 。
我既听到了具体可感的声音 ， 有落叶声 ， 蟋蟀、大雁的声音；我还听到了只可心领神会而不可闻的声音 ， 如第五节中叶子里、小花上、汗水里、谷粒里的声音


6.秋的声音实在太丰富、太美妙了 ， 你能仿照第一、二小节的格式 ， 用“听听 ， /秋的声音……”写一写吗?
(1)听听 ， /秋的声音 ， /稻海翻起波浪 ， /“哗啦” ， /是水稻欢快的歌声 。
(2)听听 ， /秋的声音 ， /秋雨落在地上 ， /“滴答” ， /是秋雨正在弹琴 。


拓展积累：
描写秋的句子：
1.在这美丽的秋天里 ， 落叶离开了树妈妈的怀抱 ， 小蟋蟀唱起了离别的歌 ， 大雁飞往南方过冬去了 。 稻田里一片金黄 ， 稻子压弯了腰 ， 高粱涨红了脸……
2.深秋 ， 原来是个多彩的世界 。 大街上 ， 梧桐叶子金黄金黄；墙上 ， 爬山虎的叶子火红火红；真是“霜叶红与二月花；高大的白杨树叶子金黄中夹杂着碧绿 ， 黑绿；柳树叶子黄中透绿……真是奇妙无穷 。 霞光中 ， 真像五彩云降落人间 。
课文解读

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【蟋蟀的蟋组词两个字 蟋蟀的蟋组词词语】

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