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当兵入伍（四）

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自然界充满了物体，风在吹，雨有雨音，人有人言，鸟有鸟语，造就了一个混响而有活力的世界 。
然而，在我成长的心灵里却流淌着一种奇特的声音，这种声音比其他任何声音形式都更加多样化，比任何声音音符都更有力量，比任何声音的节奏都美，也比任何声音都丰富，这就是生命成长的声音……
“过去的一切，皆有序章，愿和平永远伴随你，次第花开……”
在人生的海洋里，我们每个人都是一只小船，在通向彼岸的过程中，磨炼、即使是苦难也无法避免 。 然而，真正的强者不是没有受过伤，但是可以足够强壮来修复伤口，继续勇敢前行……
一九八六年的秋天，我放弃在苏北老家一普遍高中班补习的机会，远赴遥远的大西北准备在新疆继续补习高考 。 我当时还不能完全理解大哥的良苦用心 。 八十年代，全国高校录取率低，特别是内地省会人口多且密度大的省市，高考就更难了，而像新疆、宁夏、贵州、西藏等艰苦边远地区，人才缺乏，高考相对容易 。 因此，就出现了所谓的“高考移民”，一些考不上本省高校或者想考得更好的内地考生，通过各种关系去边远地区省市县参加高考 。 当时国家高考政策比较宽松，只要有本地或临时迁入户口，可以参加当地的高考 。 我是其中之一 。
到达新疆乌苏县后，由大哥协调，我很快就要在县一中的初三科学班上课了 。 很巧合，我被安排在教室第一排左侧第一个课桌上，书桌上正好有一个刚来不到一个月的高考移民学生，我至今还能清楚地称呼她的同学高为，之所以她给我的印像这么深，第一，她也是大陆高考移民，同病相怜！第二个原因比较特殊！这位同学就像她的名字一样美丽而有气质，到现在我都不明白，高是湖北人，我一看我的衣着和气质，就觉得我不是在普通家庭长大的，不是白富美也应该是很有钱或很有地位的家庭，这样的人怎么会来新疆这么偏远的地方考试？
八十年代，男女同学之间还是很封建的，没有特殊情况，不常来来去去、不交流，她给我的印象一直是美丽的、文静，大家闺秀、举止端庄 。 她淡淡地笑着，obsure，她的微笑像花一样美丽，我想起了高中读过的朱自清《荷塘月色》书中引用的一首诗“秋天，在南塘，她摘了莲子，莲花长得比人的头还高，低头弄莲子，莲子像湖水一样绿……”
在学校一段时间后才知道，当时乌苏一中有十几个移民，我的科学课上有5名，他们是江苏人、山东、湖北和河南 。 刚进班，我发现新疆的学生学习和老师教学都和内地不一样 。 新疆大部分学生学习都很努力，守纪律，努力工作，但就是基础很差，最大的特点是上课似乎看起来都懂，但是不能做试题或者考试 。
而且老师更有特点，教我们班主课的4名老师，除了中文，女老师是本地人，新疆高校毕业，教其余的数学、物理、化学是上海分校的中年老师，他们的特点是知识渊博，认真听课，响亮的，尤其是他们的板书非常漂亮，讲课深度和江苏差别不大 。 但最大的缺点甚至是最致命的问题是老师和学生互动太少，也就是老师上课讲逻辑，但是我从来不关心下面的同学 。 你明白吗，下面学生一头雾水，老师讲的很快，讲完了也下课了，然后，黑板上布置了很多作业，而且题目很深刻，尤其是数学和物理，有时连我这个内地来疆成绩相对好一点的都感到有些题目没有见过，而且大部分同学基础都这么差，而且学生从来不会主动向老师求教，教和学严重脱节，这在内地学校是不可想象的！

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