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2007年 ， 安泽来到中国 ， 参加了由孔子学院和国家汉办主办的“汉语桥”比赛 ， 比赛前选手都收到了节目组发来的一份含有400道题的题库 。
为了能更好地理解题库内容 ， 安泽将这些题打印下来 ， 逐个标注不认识的汉字 ， 遇到不理解的题目 ， 就向汉语老师求助 。为了更好地记忆题库 ， 安泽还将所有问题录入电脑 ， 依次回答电脑随机抽取的题目 。除了自我练习 ， 她还在网上交到了一个华人笔友 ， 对方是俄语学习者 ， 而安泽的母语正是俄语 。两个同样有语言练习需求的年轻人很快达成共识 ， 他们在互联网上互相发送邮件 ， 一封邮件往往既有中文又有俄文 。

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这一时期 ， 安泽的汉语水平不断提升 ， 她还在2008年暑假收到了东北师范大学的录取通知书 ， 并于同年9月从拉脱维亚来到中国长春 ， 开启了自己在中国求学的旅程 。
到长春后 ， 当安泽用从书本上学到的知识和同学进行交流时 ， 她却发现 ， 人们在现实生活中运用汉语对话时 ， 并不会照搬书上的知识 ， 有些词汇的词义甚至在现实生活中发生了“变形” 。
比如 ， 在安泽学习的汉语教材中 ， 大学中大家共同生活的屋子被称为“宿舍” ， 但到了长春 ， 安泽却发现很多人管“宿舍”叫做“寝室” 。此外 ， 休息日的称呼也不同于课本上的“星期天” ， 人们似乎更乐意将其称为“周末”“周六”“周日”或者“礼拜天” 。


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安泽一时有些疑惑 ， 直到她在中国生活了一段时间 ， 走过了很多城市 ， 她才意识到 ， 虽然汉语是中国人民的通用语言 ， 但不同地区的人有不同的语言习惯 ， 中国方言也各有不同 。“东北话极具感染力 ， 它和大部分北方方言一样 ， 口音很正 ， 即使是第一次听 ， 听者也能猜出大概意思 。而南方方言的发音却各有不同 ， 得有一定的语言基础才能准确理解 。”安泽说 。
类似的情况在HSK考试（一般汉语水平考试）试题中同样有所表现 ， 考生经常会遇见的题型之一就和深入理解词汇有关 ， 比如“西餐厅”指的是售卖西方食物的餐厅 ， 但是在HSK考试中 ， “西餐厅”有时意指“在西边的餐厅” 。此外 ， 某些词汇在特定语境中也会发生变化 ， 比如“漂亮”常被看作“美丽”的另一种表达 ， 但在“干得漂亮”这一语句中 ， “漂亮”则成了“好”的近义词 。
“汉语学习 ， 
越接触越不满足”
距离2007年安泽参加“汉语桥”比赛已经过去15年 ， 她由东北师范大学的一名硕士研究生成长为北京大学的一名博士生 ， 她对汉语的理解越来越深刻 ， 也见证了汉语在拉脱维亚的发展 。
2020年 ， 安泽回到家乡后发现 ， 家乡的很多小学都开设了汉语课 ， 有些孩子甚至在两岁就开始接触汉语 。在拉脱维亚 ， 汉语教学资源不再局限于首都和周边地区 ， 而孔子学院的建立也满足了不同人群学习汉语的需求 。

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