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实验结果表明，暴力游戏组的敌对期望和攻击行为与日俱增 。与此相反，在三天的实验期间，非暴力游戏组大学生在敌对期望和攻击行为上均未发生变化 。
2016年，Mikhail Zvyaginstev等人研究了19名大学生在玩游戏时的大脑活动特点 。参加实验的所有大学生都要玩一款叫做“Carmaggedon”的赛车游戏，同时对他们的大脑进行磁共振扫描 。在该游戏中，玩家驾驶一辆虚拟的赛车，目标是取得更多分数 。一半大学生玩暴力相关的版本，通过碾压行人来获取分数；另一半大学生玩非暴力相关的版本，通过在行驶中收集奖品获得分数 。

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研究结果表明，与玩非暴力版本的玩家相比，玩暴力版本的玩家在6个大脑网络中均出现了功能连接的下降 。这6个网络包括三个初级感觉加工网络比如听觉、视觉和运动网络，以及三个高级加工网络包括奖赏网络（对学习、决策和成瘾很重要）、默认网络（休息状态或白日梦状态时活跃的网络）以及右侧额顶网络（负责注意和注意切换的网络） 。
暴力游戏为何会导致攻击性行为增加？
对于这个问题，科学家也没有得出统一的观点 。
第一种观点认为，玩家在暴力游戏中练习了攻击性思维方式，这种思维方式会增加他们在现实生活中的攻击性行为 。经常玩暴力游戏的玩家在面对冲突时会对敌意保持高度警觉，同时会产生攻击性思维并且会采用攻击性行为来解决冲突，这种行为在游戏中会通过获得分数或提高等级而被强化 。玩家在游戏中强化了攻击性思维，反过来，习惯了攻击性思维方式会使他们在现实生活中更多地采取攻击性行为 。
第二种观点认为，玩家在游戏中失败和挫败的体验导致了攻击性行为的增加 。牛津大学的Przybylski及其同事探讨了玩家在玩游戏时的心理体验 。他们招募了近600名大学生完成了6个实验室实验，通过操纵游戏的交互界面、控制杆以及难度来考察玩家在玩游戏（暴力与非暴力游戏）时的攻击性想法、感受以及行为 。在该系列实验中，研究者发现，如果玩家不能掌握并控制好游戏并且达到更高的等级，就会产生挫败感，并且出现攻击性行为 。该结果与游戏类型无关，暴力或非暴力游戏均会导致相似的结果 。相信很多人都会有类似体验，当工作迟迟没有进展、输掉比赛时也往往会产生攻击性言语或行为 。

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有人说：游戏不一定导致暴力行为的增加
现实的世界永远比游戏更复杂，游戏对行为影响因素也很多 。
2014年，Christopher Ferguson发现，电影和游戏中的暴力内容与社会暴力无关 。
Ferguson首先考察了1920-2005年间电影中的暴力内容与杀人犯罪率的关系，从总体上看电影暴力与杀人犯罪率并没有关系；然后，他又分析了1996-2011年间视频游戏中的暴力内容与青少年暴力行为率的关系，结果表明暴力视频游戏消费与青少年暴力行为率的下降显著相关 。但是，研究者认为这种相关可能是偶然的，并不能表明是视频游戏使得青少年暴力行为下降 。
德国汉诺威医学院的Gregor Szycik等人也探讨了长期玩暴力游戏对大脑的影响 。他们招募的都是使命召唤、反恐精英等射击游戏的男性玩家，并且在过去四年内每天至少玩两个小时 。研究人员发现游戏玩家和不玩游戏的对照组在攻击性和共情得分上没有差异，此外，两组人员在观看诱发情绪反应的图片时也表现出了相似的大脑激活特点 。

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