老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。  
五、幼儿动手操作  
教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)教师巡回指导。  
六、展示作品  
1、幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。  
2、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。  
3、教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识  
活动目标  
1、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。  
2、学会主动关心照顾小树或大树。  
二、活动准备  
1、活动前对园内树木进行观察，不同树上都挂有树牌(树的名称、树龄及生活习性)及编号(以便幼儿记录)。  
2、彩笔、图画纸、铅笔。  
3、幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。  
4、小桶。  
三、活动过程  
1、在观察了解园内不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?提问：用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子?  
2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问：你喜欢哪些树?为什么喜欢?你如何对待它?  
3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。  
4、观察记录：用不同方式记录所观察到的树种(根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花);记录小树家的路线图。  
5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。  
6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。  
7、总结分享：请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受。  

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