还有四周半就期末考试了 ， 各个年级的孩子们基本都已进入了紧张的复习阶段 ， 对二年级的小朋友来说 ， 最怕考到的题莫过于“学完本课 ， 你懂得了一个什么道理？”这道题 ， 对小孩子来说 ， 虽然老师上课也讲 ， 有的老师还会让孩子们抄到书上 ， 但有的孩子复习起来仍然很难 ， 因为分散在各课中 ， 不好集中复习 ， 今天小徐老师就将每课蕴含的道理系统地归纳在一起 ， 方便小朋友们复习：
一、《小蝌蚪找妈妈》通过描写小蝌蚪找妈妈过程中的变化 ， 告诉我们青蛙在生成过程中先长出两条后腿 ， 再长出两条前腿 ， 最后尾巴不见了的生长发育的科学知识 。告诉我们青蛙是益虫 ， 要保护小青蛙 。同时也蕴含了从小要学会独立生活 ， 遇事主动探索的道理 。
重点语句：1. 池塘里有一群小蝌蚪 ， 大大的脑袋 ， 黑灰色的身子 ， 甩着长长的尾巴 ， 快活地游来游去 。
2. 披着碧绿的衣裳 ， 露着雪白的 ， 鼓着一对大眼睛 。
3. 好孩子 ， 你们已经长成青蛙了 。（用“已经”造句）
二、《我是什么》以拟人的手法 ， 讲述了水的变化及其利与害 。让我们认识到大自然的神奇 。
重点语句：）

1. 平常我在池子里睡觉 ， 在小溪里散步 ， 在江河里奔跑 ， 在海洋里跳舞、唱歌、开大会 。（仿写拟人句）
2. 有时候我很温和 ， 有时候我却很暴躁 。（用”有时候……有时候……“造句）

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三、《植物妈妈有办法》运用拟人的手法介绍了蒲公英、苍耳和豌豆传播种子的方法 ， 告诉孩子们要观察 ， 发现大自然的奥秘 。（背诵课文）
重点语句：重点语句：

1. 孩子如果已经长大 ， 就得告别妈妈 ， 四海为家 。（用”如果……就……“造句）
2. 蒲公英妈妈准备了降落伞 ， 把它送给自己的娃娃 。只要有风轻轻吹过 ， 孩子们就乘着风纷纷出发 。（此句运用了比喻和拟人的修辞手法 ， 仿写句子时要注意 ， 另外用”只要……就……“造句也要会做 。）
3. 植物妈妈的办法很多很多 ， 不信你就仔细观察 ， 那里有许许多多的知识 ， 粗心的小朋友却得不到它 。（重点词语填空）

四、《场景歌》运用儿歌的形式介绍了海边、田野、竹林、校园四个场景 ， 赞美了生活的美好 。（背诵课文）
重点词句：本课以积累量词为主 。如一（只）海鸥 ， 一（条）帆船 ， 一（艘）军舰 ， 一（处）港湾 ， 一（方）鱼塘 ， 一（块）稻田 ， 一（行）垂柳 ， 一（片）花园等 ， 全课出现的量词都要记住 。


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五、《树之歌》运用儿歌的形式介绍了各种树 ， 让我们认识到树的种类繁多 ， 生长地和习性也不同 。（背诵课文）
重点字句：

1. 梧桐树叶像手掌 。（比喻 ， 仿写句子）
2. 掌握多个带”木“字旁的字 ， 如”枫、杨、桐、棉、松、柏、杉、桂“等 。

六、《拍手歌》介绍了不同动物的生活方式 ， 告诉我们要保护动物 。（背诵课文）

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