疫情|疫情未结束，开学在即，要不要第一时间送孩子回园？角度_过程_幼儿园_独立性_父母

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致家长一封信
“疫情还没完全结束，反正幼儿园也是玩，干脆让孩子在家里玩算了” ，这样的想法在多少人脑中出现过？
如果你也有这种想法，或者还在纠结“送不送” ，接着往下看，或许你会做出对孩子成长发展更好的选择。
01
从孩子的社会发展的角度来说

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儿童社会性有一个特征，如果离开熟悉的社会环境超过六个月以上的孩子，就会对社会环境产生极大的陌生感。比如我们去年就可以看到，准时开学的幼儿园，孩子回园后的适应程度非常好，并没有因为疫情出现明显的不适应情况。
但是也看到有一些孩子，如果孩子超过六个月没有回到他熟悉的环境，就会产生很大的陌生感，心理学上称之为社会认同感大大的退步。
就像孩子从另一个幼儿园转园到这个幼儿园的感觉，不管他在原来的幼儿园表现得多优秀，他在转到新幼儿园后都会感到各种不适应，这是他对自己的社会认同感开始怀疑，因为他离开熟悉的环境超过六个月了。
02
从儿童的卫生习惯来说

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在疫情阶段，孩子在家里的卫生习惯其实还是比较随意的，他们经常在家里爬上爬下，玩各种玩具，只要不外出，在家里未必会经常洗手。
如果开学后孩子回到幼儿园，就会感受和体验到很高的卫生标准，因为在疫情后的一、两个月，幼儿园对卫生习惯会非常注重，也就可以利用这个机会培养孩子良好的卫生习惯。
03
从孩子独立性角度来说

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儿童独立性发展其实是一个渐进的过程，各位家长不妨仔细想想，孩子不断成熟和成长的过程，就是一个不断从父母身边分离的过程，他从需要妈妈抱着去哺乳、去睡觉、慢慢分床睡，到开始独立行走、开始上学、去寄宿，再到成家立业、跟父母分居，其实就是一个不断独立的过程。
如果这个过程没有间断的话，孩子就会一直往前进，但如果出现倒退的话，孩子很容易出现退行现象。
比如有些孩子本身已经可以分床睡了，突然生了一场病后，因生病需要照顾的原因又跟父母睡在一起了，病好之后，他并不会很自然的回到分床睡的状态，很有可能想继续和父母一起睡，因为孩子的独立性处在一个不稳定的状态，如果家长不推着他往前走的话，很容易出现倒退行为。
孩子上幼儿园就是一个独立的象征，他不再跟父母每天每时每刻的粘在一起，他需要一个跟小朋友相处，跟社会关系建立交往的一个过程，也就是离开父母进入社会独立的过程，而这个过程如果在家时间过长的话，孩子的独立性就会受到影响，会出现一定的倒退。
04
从幼儿园课程的不可重复性来说

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孩子如果不及时上学的话，跟其他上了幼儿园的小朋友相比，发展上就会出现一定的缺失。因为一个规范的幼儿园为孩子发展设置的课程，尤其是那些非常重要的课程，不会重复再上第二次，上与不上还是会有一定的差别，而且整个学期也不外乎四个多月的时间，所以还是会有比较明显的差异。

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