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要“分享快乐” ， 不要“负面询问”  
不少家长会在接回孩子的路上会问：“今天有没有没哭？”“老师喜不喜欢你呀？”“有没有人欺负你？”这类问题肯定是家长最关心的 ， 但这样的“负面询问”只会让孩子对幼儿园的生活更加恐惧 ， 不自觉地建立起幼儿园不好、小朋友可能会欺负我、老师也会不喜欢我之类的不好联想 。   
可以采用的沟通方式是 ， 问那些能让孩子联想到快乐的问题 ， 比如：“你认识哪个小伙伴了？”“老师带你们做了哪些好玩的游戏？”“你喜欢在幼儿园里做哪些事情？”这样的沟通 ， 很自然地强化了孩子对幼儿园美好的回忆 ， 有利于孩子建立良好的情绪体验 ， 并尽快适应幼儿园的生活 。   
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要“保持平静” ， 不要“刨根问底”  
孩子入园是家庭的一件大事 。 孩子离开一整天 ， 家人的惦念是可以理解的 ， 但接孩子回家后 ， 全家人围着孩子问这问那 ， 不仅使孩子厌烦 ， 还会强化孩子入园的“不适应” 。 因为孩子的情绪是受客观环境影响的 ， 成人的紧张和反常表现会直接影响孩子 ， 使他产生紧张情绪 。   
建议家长接孩子回家后 ， 要尽量保持家中往日平静的氛围 ， 不要过分渲染对孩子入园问题的关注 ， 以免造成孩子紧张的情绪 。 家长平和的态度是孩子快速适应幼儿园生活的良好外部环境 。   
  
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要“家园共育” ， 不要“偏听偏信”  
“妈妈 ， 上午老师批评我了！”“妈妈 ， 班上的梓涵今天推了我”“搭房子的时候 ， 灿灿总是抢我的积木”一听到孩子说这些话 ， 作为家长难免会有些紧张 ， 其实 ， 三岁左右的孩子大多还不能清楚地表达自己的意思 ， 词不达意往往会引发各种误会 。   
遇到这种情况 ， 我们首先一定要冷静 ， 有疑问 ， 第一时间与老师沟通询问 ， 主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习情况 ， 进一步了解整个事件的来龙去脉 ， 积极主动配合幼儿园 ， 帮助孩子尽快地融入到新环境中 。   
入园 ， 是孩子踏入社会的第一步 ， 何尝不是父母成长的一步 。 让我们行动起来 ， 在正确看待孩子入园焦虑的同时 ， 陪伴他们学习适应新环境的本领 ， 不断地成长为更好的自己吧！  

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