欧洲MBA的发展最初受到政府规定的阻碍 。在许多欧洲国家，政府不允许社会集资的大学创办“职业化”商务课程 。这一情况一直持续到20世纪50年代 。法国的一批企业家开始建立私立商学院，提供一种与众不同的欧洲MBA教育 。位于法国枫丹白露的INSEAD商学院就是在1958年成立的 。瑞士的IMEDE商学院（即现在的IMD）几年后也在瑞士洛桑成立 。这种欧洲式的MBA与美国不同，只有一个学年，候选人的年龄必须是将近30岁，或是30岁出头，因此可以把更多过去的管理经验带进教室，这点也和美国的商学院不同 。从一开始，这些欧洲的商学院就特别关注国际化的全面管理教育 。他们设计的课程既整合实用的技能，也强调全球文化和商业知识的学习 。欧洲的商学院也采用案例研究，但是更加鼓励团队基础上的项目合作 。由于英国政府有意建立“商业教学与研究的卓越中心”，从而促成了伦敦商学院和曼彻斯特商学院在1964年的成立 。两所商学院都采取美国的两年全日制教学模式 。Cranfield、 华威(沃里克)Warwick和Lancaster等商学院也相继在英国设立了MBA课程，它们采取欧洲的一年制的学制 。
不过，欧洲的商学院对美国在MBA教育领域的统治地位只产生了很小的冲击 。从60年代到70年代，更多的欧洲人选择在美国而不是欧洲学习 MBA 。到1979年，美国一度拥有500个MBA课程，而欧洲只有寥寥可数的几个 。这一切的改观缘于汉迪教授（Professor Charles Handy）的一份用词轻蔑的报告，这份报告令英国政府猛然意识到英美商业教育的严重失衡 。1979年，英国打破了伦敦商学院和曼彻斯特商学院两家垄断的局面，允许任何一家英国大学开办自己的MBA课程 。法国在80年代初也采取了同样的步骤 。最后，德国也在1998年采纳了这一观点 。在MBA教育领域，美国仍然是一枝独秀，拥有600个MBA课程，7万名全日制MBA学生 。不过，欧洲也在迎头赶上 。今天，在英国共有超过100家商学院，法国超过70家，西班牙50家，德国20家 。今天，欧洲大概有1万名全日制MBA学生和1万5000名半脱产MBA学生 。
MBA概况介绍
MBA诞生于美国 。经过近百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹 。MBA被誉为“天之骄子”和“管理精英”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄” 。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA 。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明 。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌 。
七十与八十年代，可说是世界各国MBA的黄金时代 。以美国为首的西方国家，经济上处于好景，企业需要大量的管理人才，特别是来自著名大学的商学院毕业生，MBA学位于是形成供不应求的现象 。由于学生对MBA趋之若骛，世界各地知名与不知名的院校，纷纷设立了MBA课程，在美国，MBA课程更是数不胜数，形成了泛滥的情况的出现 。平心而论，限于师资、图书设备以及学生本身的学术根基薄弱等因素，某些院校的MBA课程，素质上确是有问题 。八十年代后期为MBA的高峰期，到1991年，修读MBA课程的学生开始略有下跌 。其后若干院校对MBA课程进行革新，1993年开始报读人数又再回升 。
对外国（尤其是美国）MBA课程的批评，过去一直都有，但近年特别严历 。有的批评来自商界主管人士，有的则是商学院任教的学者 。批评的焦点是各院校培养出来的MBA人才不能满足商界的要求 。简单来说，商界所需要的企管人才要具备以下才能：具有领导技巧，有解决问题的能力，能与人沟通，以及具有团队的合作精神 。

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