4、“探秘xx ， 爱我xx”——参观xx省博物院 。让队员们了解xx悠久的历史、文化、科技发展历程 ， 感受xx深厚的文化底蕴 ， 增强学生对家乡xx的热爱之情 。
五、活动时间
1、“少年军校暑期夏令营”
根据xx日报社的相关活动安排 ， 活动时间：x月x——x月x日 。
2、“暑期溜冰培训夏令营”——xx生活广场的冠军溜冰场
活动时间：x月x——x月x日
3、“我当小小地质学家”——参观xx地质博物馆 。
活动时间：x月x日 。
4、“xx探秘 ， 爱我xx”
活动时间：x月x日 。
六、活动总结
1、每次活动 ， 每位队员记录自己的活动收获 ， 都有记录;活动结束时 ， 评选“优秀小营员” ， 并总结此次活动状况;
2、x月中旬对夏令营活动状况进行总结 ， 构成文字材料 ， 以便今后借鉴 。
3、x月——x月 ， 开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛 。
一、活动背景
打工子弟是一个特殊的社会群体 ， 他们随父母流浪在全国各地 ， 他们蜷缩在城市的角落 ， 他们是社会中极易被忽略的群体 ， 缺乏关注 ， 长期的孤独使得容易产生一系列的心理疾病 ， 非常需要社会的关怀与帮助 。他们大都来自农村 ， 与外界的接触较少 ， 大多数孩子甚至可以说是和外界毫无联系 ， 但他们对外界有着一颗好奇的心 。他们没有富裕的家庭 ， 不能够上兴趣特长班 ， 种种客观因素使得他们无法像城里的孩子那样接触到现代人必备的知识 ， 接触到各种新奇的事物 。
二、活动目的及意义
在本次活动开展之前 ， 实践团成员们实地探访了位于地铁xx站旁的一处外来打工者聚集区 ， 并做了相关问卷调查 ， 目的是让成员们更好地了解打工子弟的暑期生活情况以及向他们志愿开办暑期夏令营的积极意义 。
开办暑期夏令营的主要目的在于培养打工子弟们的兴趣爱好 ， 拓宽他们的视野 ， 丰富他们的暑期生活 ， 促进他们养成良好的学习、生活习惯 ， 对他们的人生观 ， 价值观起到正确的引导作用,让他们通过我们了解到外面精彩的世界 ， 让他们充满希望 ， 进而给予他们努力学习的动力 。通过我们的讲述 ， 激发他们学习各种知识的兴趣 ， 在给予他们温暖的同时 ， 让他们拥有阳光、健康的心理;其次 ， 通过暑期夏令营活动 ， 我们希望可以与他们建立长期的友谊 ， 减少他们的孤独感 ， 进而让这些孩子们快乐地成长 ， 拥有美好的心灵 ， 增加他们对大学以及未来学习生活的兴趣 ， 希望对他们未来的学习生活有所启发和引导 。
对于实践团的成员们来说 ， 我们可以通过暑期夏令营活动 ， 增加自己各方面知识的广度 ， 提高自身的交流处事能力 ， 提升自身的志愿服务意识 ， 强化自身的社会责任感 ， 落实xx交通大学暑期社会实践团“为祖国勤学修德 ， 以实践明辨笃实”的目标 。
而另一方面 ， 我们也期待这次暑期夏令营的活动能影响到更多的人 ， 希望社会能去深入了解和关注打工子弟 ， 以促进他们的健康成长 ， 促进社会和谐 。
三、活动主题
关注打工子弟 ， 筑梦彩色未来 。

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