教育技术的使用，是否能提高教育教学质量，这要看怎么使用，使用的目的是什么 。现在，有的学校把教师利用教育技术作为评价教育现代化的指标之一，结果导致教师们把很多时间应付做课件，开发微课，用APP中，这并没有提高教育教学质量，反而在某种程度上是折腾 。偏离育人方向的教育技术的使用，出现让课堂变为照PPT宣科，以及滥用APP等问题 。
从提高教师专业能力出发，培训教师掌握现代教育技术，是有必要的 。但是，要让教育技术在教育教学中发挥好的作用，首先，需要教师委员会对使用教育技术进行科学论证，不能盲目利用教育技术，当前，一些学校在课堂教学中使用人脸识别技术，就没有从育人角度分析利弊，进行充分论证 。
【教师教育技术能力培训是否有助于新课程实施？】其次，应该对教师的教育能力和教育贡献进行专业同行评价，不能把利用教育技术（教学工具与手段）作为评价指标，而要看综合的教学效果 。前者会引导教师做表面文章，而后者则会结合教育教学，科学合理使用现代教育技术 。

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