在我们幼儿园里有一个6岁孩子的妈妈，她给孩子在外面报了一个数学班 。这个孩子要求我给他出一些几百以内的加减法的题目，我出了一些数学题后让孩子做，结果我惊讶的发现孩子马上就心算出来了 。这让我顿时惊呆了！我问他喜欢上数学课吗？孩子说喜欢 。既然孩子喜欢，那父母就可以支持孩子 。

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4.孩子的接受能力并不是很好 。
如果孩子的接受能力并不是很好的话，那么孩子可能会花比别人更长的时间去学习小学的课程 。因为，他认为只有通过自己提前学习才能跟上别人的节奏 。否则，他会感到不安，对孩子来说，就是勤能补拙 。如果孩子的接受能力不好的话，可以考虑提前让孩子学习幼儿小学衔接的课程 。免得孩子在刚进小学时，会跟不上，从而会导致孩子失去信心 。
以前，我有一位朋友就咨询过我这个问题 。她说自己的孩子接受能力并不好，反应总比别人要慢半拍，真担心以后孩子学习起来会很吃力 。我理解了这位妈妈的心情，并且告诉她，尊重自己的决定 。

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5.父母双方都很忙没有时间辅导孩子 。
其实幼小衔接的课程还是比较简单的，如果父母能够自己花一点时间，能掌握拼音的教学和数学教学，父母也可以自己在家里教孩子 。比如：现在幼儿园里老师都没有教孩子拼音，但是如果你认为拼音不但很难学，而且自己又没有时间来教孩子的话，那么就可以让孩子去上幼小衔接班了，这样你就可以节约很多时间出来了 。
父母想做出何种选择是没有绝对的对错的，只能根据自己的情况来进行选择 。当有的孩子接受能力并不好，而老师又讲得飞快时，孩子确实会在学习中产生焦虑感和压力的 。在这种情况下，提前学习，也许并不是一件坏事 。

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不过需要注意的是，当孩子进入了幼小衔接班后，父母不要给孩子施加太大的压力了 。毕竟孩子的年龄还没到读小学的年龄，他们的接受能力无法和小学的孩子相比，因此，要多鼓励孩子，培养他们对课程的兴趣，而不要灌输 。
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