【停课不停学到底有没有必要，给您带来哪些困扰？】在举国上下共同抗击疫情期间，教育部要求2020年春季学期延期开学，并提出利用网络平台，“停课不停学” 。这对保障正常教学秩序和维护社会稳定意义重大，但也要防止落实和执行过程中的异化和走偏 。不仅给仍处于假期中的学生增加额外负担，导致新的“教育焦虑”，也让“停课不停学”的内涵被曲解，背离了假期定位和政策初衷 。为确保“停课不停学”这件好事办好，必须解决好几个困扰问题:
一是要严格遵守假期规定，确保假期属性 。严格意义来讲，只要各地没有宣布正式开学，就仍处于假期当中，相关教学安排，特别是义务教育阶段的教学安排就需符合假期定位 。个别学校把疫情期间看成“弯道超车”的机会，在原有寒假作业基础上布置新的在线学习内容，还有一些家长要求孩子大量学习在线教育机构提供的免费学科类课程，都在一定程度上给学生增加了额外负担 。
二是要明确“不停学”究竟该“学”什么 。因为疫情，这个假期承载了特殊而厚重的教育使命 。在寒假和延期开学阶段，广大教师、机构应以身心健康为核心倡导对学生进行生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育等，通过引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值的自主成长 。
三是要避免“停课不停学”形式化、简单化 。有基层老师反映，个别学校要求老师在假期中每天给学生在线布置任务、监督学习，还有个别学校要求全体教师录制视频课程，无论适合与否、擅长于否，这都有过犹不及之嫌 。“停课不停学”需进行顶层设计和科学部署，何时开始网上学习、甄选怎样的网络课程内容、如何进行优质资源整合、推送，对相关技术平台与系统进行遴选，都需要教育部门科学设计、严谨推进 。
停课不停学，好事要办好 。在这个非常时期，各地在全力以赴抓好疫情阻击战的同时，期待更多学校、在线教育机构、家长能保持一份静气与定力，让教育能始终沿着情怀、温度的方向稳健前行，共同做好抗疫、学习“两不误” 。
首先，听课不停学对学生是有益的，遇见肺炎时期，我们必须要为国家作出贡献，所以，待在家中是最好的选择，那么作为一名学生，就应该听课不停学 。其次，停课不停学也是现在互联网技术发展到一定程度的必然结果，现在互联网技术的日新月异，人工智能在教育上的应用越来越成熟，我们要学会利用科技为自己服务，提高学习的效率 。最后，听课不停学也体现了教育部门对学生学习的重视，体现了以人为本的教育理念 。总之，听课不停学有很多的益处，我们应该努力去做好！！！
停课不停学，这没有错，但是目前纷扰的形式值得思考 。建议各级部门多方面的意见汇总一下，边做边调整，别搞一窝蜂式的表演 。应该狠抓自主性学习的指导！

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