两只小鸟，坐在大树上，他叫丁丁，他叫冬冬 。丁丁飞走了，东东飞走了 。回来吧丁丁，回来吧冬冬 。
62音乐：小木匠
叮叮叮，当当当，我是一个小木匠，刨木料呀，钉钉子，样样能干本领强 。小木匠，用一/两/三/四只锤子干活，叮叮当当，叮当当 。
63音乐：春天
春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰 。蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫 。小白兔儿一跳一跳又一跳 。
64音乐：不倒翁
说你呆，你很呆，胡子一把样子像小孩 。说你呆你不呆，推你倒下，你又站起来 。
65音乐：大鹿
大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧，林中跑来一只小兔，咚咚把门敲 。
鹿呀鹿呀，快开门，林中猎人追来了，兔呀兔呀，快进来，咱们手把手挽牢 。
66音乐：幸福拍手歌
如果感到幸福，你就拍拍手 。如果感到幸福，你就跺跺脚 。
如果感到幸福，你就伸伸腰 。如果感到幸福，你就挤挤眼 。
如果感到幸福，你就拍拍肩 。如果感到幸福，你就拍拍手 。
67音乐：数鸭子
门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二、四、六、七、八、
咕嘎咕嘎真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭，赶鸭的老爷爷，胡子白花花，唱呀唱着家乡曲，还会讲笑话，小孩小孩，快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家 。
68音乐：母鸭带小鸭
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，游来游去真快乐，就是母鸭带小鸭！
69音乐：理发师
理发店的老爷爷，咔嚓咔嚓，手里拿着一把剪刀，咔嚓咔嚓，嘿快要成功了，快拿来刷子刷刷 。下面一位请做好，咔嚓咔嚓 。镜子里面照一照，咔嚓咔嚓，嘿快要成功了，快拿刷子刷刷 。
70音乐：我们大家做得好
拍拍手，点点头；拍拍手，叉叉腰 。我把小手举起来，我们大家做得好！
我把小脚向前伸，两脚并拢踮一踮，在用脚尖转个圈，我们大家做得好！
71音乐：举起你的右手摆一摆
举起你的右手摆一摆，向前摆，向后摆，转一个圆圈坐下 。

说实在，我并不太清楚什么叫早教音乐，或者说，什么样的音乐才有资格被称为早教音乐 。
难道肖邦莫扎特贝多芬巴赫海顿瓦格纳等等大师的作品就是早教音乐？难道我们平时听的流行歌，摇滚，新世纪，爵士，bossa nova，放克，乡村，民族音乐，就不能是早教音乐？
婴儿的听力刚形成没多久，对于外界的声响还是非常迟钝但是又非常敏感的，看似矛盾，但是确实是这样 。婴儿的耳膜是非常薄的，外界稍微大的声音就会刺激到婴儿，甚至惊吓到，这就是我说的敏感 。那么迟钝呢，迟钝就是，因为婴儿刚出生，对于一切都是感觉新鲜而且陌生，所以即使给他听音乐，他也不知道是什么，理解不了 。
关键是所谓早教音乐到底能怎么影响孩子的成长？尤其是婴儿？？能给婴儿带来什么？如果这个都搞不清楚，只是听别人说，这个好，就给他听，你确定就一定是正面的，而不是负面的影响？
首先，我个人觉得，一切音乐形式都可以作为所谓的早教音乐给孩子听，当然，最好是相对柔和的，律动感更强的音乐比较适合 。
我一直觉得没有所谓的早教音乐，听音乐，能给孩子带来的是，功利性方面能让孩子有一定的音感，还有节奏感，功能性方面，好的音乐能让孩子身心舒畅 。
而且，听音乐也是要看时间，孩子处在清醒的时候，可以适当播放音乐，但是已经开始困了，或者需要休息了，还自以为听音乐可以助眠，那就错了，只会让孩子更加疲劳 。

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