有人说孩子小学三年级是个分水岭,现在一年级就开始学作文早不早?


套用一句学英语的话,六岁之前学习不嫌早,六岁之后学习不嫌迟 。
“小学三年级是个分水岭”是根据学习内容来说的 。
在小学里一、二年级是写作启蒙,只要求写一段话,通常练习的都是看图写话 。到了三年级开始练习写作,这时候,孩子的写作问题就开始暴露了 。其实,孩子的写作问题并不是三年级的时候造成的,而是一二年级的基础没有打好 。在一二年级的时候,孩子的词汇量积累够不够?对朗读的语感训练达到什么程度?能完整地叙述一件事情了吗?看图写话写得怎么样?如果孩子一二年级的基础打好了,那么三年级的写作肯定就没有问题 。
学校教育的一个缺陷就是同一个教材,用一个进度,去面对不同能力的学生 。从教育学的角度看,孩子最好的学习是学习比自己能力稍高一点的内容,也就是我们常说的“最近发展区”,让孩子跳一跳才能摘到葡萄 。
因此,对于写作教学,我们要根据孩子的能力进行 。
我们都是要先学会说话,然后才学会写作的 。当孩子可以完整地说一句话的时候,我们家长就要训练孩子完整地说一件事 。当孩子能完整地说一件事的时候,就有能力学习写一段话了 。
孩子在一年级的时候,作为家长主要教会孩子的是学会说完整的一段话 。平时带孩子出去玩,回来的时候,可以让孩子说一说 。当孩子学会拼音以后,就可以让孩子写一写,只要孩子愿意写,我们都要给予肯定 。
我在我们班,一年级就开始进行写话训练,从一句话开始,然后逐步过渡到一段话 。现在我们班学生已经是二年级了,他们写的日记基本都是作文形式了 。
我晒一篇我们班孩子写的日记:

有人说孩子小学三年级是个分水岭,现在一年级就开始学作文早不早?

文章插图

有人说孩子小学三年级是个分水岭,现在一年级就开始学作文早不早?

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在小学,是会发现三年级是个分水岭 。
1.三年级学生,学习内容难度开始提升了 。
一二年级的时候,孩子学的知识比较简单 。记忆和模仿的内容比较多,而知识之间的关联性并不强 。
所以,一二年级的孩子成绩会特别的高 。基本上一考试,一个班十几个一百分的很正常 。
但是到了三年级,学科内容都难度陡然就提升了 。
一年级开始写句子,二年级就写几句话,到了三年级,就开始写作文了 。三年级的语文试卷儿,跟四五六年级的语文试卷儿板块儿基本相同了 。
而且就学习内容来说,要动脑的因素会越来越多 。
2.三年级孩子,自我意识开始形成,不再盲目崇拜老师和家长了 。
在随着年龄的增长,三年级的孩子开始有了自己的想法 。
家长会发现,一二年级的时候孩子特别听话,但到了三年级的时候,孩子开始有自己的主意和想法了 。
其实这也是成长的标志 。
有的孩子学习习惯不好 。再加上不听老师和家长的劝,成绩开始突然下滑 。
3.作文早起步的时候,最好是先说说画画 。
三年级才开始写作文儿 。重点练习段的写作 。
但是表达能力,确是从一年级开始培养的 。
如果想让孩子在三年级的时候过渡比较自然,有的家长从一年级开始让学会写拼音的孩子用拼音写作文儿 。
这种意识是好的,但是会加重孩子的负担,造成孩子厌恶作文儿 。
【有人说孩子小学三年级是个分水岭,现在一年级就开始学作文早不早?】一二年级的时候重点培养良好的学习习惯 。重点在写日记和课外阅读上多下些功夫 。三年级的时候作文也就不发愁了 。
如果实在想让孩子练一练,可以让孩子用说的形式进行,录下音来 。也可配着画画儿介绍,比让孩子写字会简单些 。


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