D表示肯定、否定的词语：没有、无、无非、拒绝、妨碍、防止、肯定……
E表示各种逻辑关系的词语：因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系 。
（6）错误选项错误类型识记：
A答非所问（不需要回到原文）
B张冠李戴 ， 表述A的内容说到B头上 。
C无中生有（缺乏根据） ， 选项内容在原文中无依据 。
需注意选项中出现了文本外的材料时 ， 要看这个材料与文本的关系 ， 看它在文中有无依据 ， 这涉及到推断和论证逻辑 。
D偷换概念 ， 和张冠李戴类似 ， 但这里更多指向结果 。
E以偏概全 ， 局部、部分代替了整体 。
F混淆时态（时空穿越或将然变已然） ， 将要发生的说成已经发生 。
G或然变必然 ， 可能发生说成必定发生 。
H因果错乱 ， 没有因果关系的说成因果关系 。
I混淆是非（否定不当） ， 故意对原文信息反说 ， 正确的说错 ， 错误的说对 。
J指代有误 ， 对文中某处的代词的指代表述错误 。
H观点与论据不搭 ， 或者论证逻辑错误 。
3.做题的两个意识
（1）整体阅读整体把握的意识 。拒绝不读文章直接做题 。
（2）语段和完整语句的意识 。尤其关注语段的中心 。
（3）论证的逻辑意识（观点、论据、论证三者的统一）
二、实用类文本阅读
【4-6题 ， 单选+双选+主观】 ， 以人物传记为主 ， 兼顾新闻类如访谈、专访、新闻调查等 ， 可能出现非连续性文本 。
（12分钟内 ， 阅读5分钟 ， 做题7分钟 ， 单选1分钟 ， 双选3分钟 ， 主观题3分钟）
（一）传记作品阅读
1.把握特点 ， 读懂文本
首先要了解传记作品的基本特征 。
人物传记是纪实性（真实性）与文学性的统一 ， 强调陈述的基本事实（传主的经历和主要事迹）的真实性 ， 也要注意刻画人物内心世界时想象的合理性和对于某些符合逻辑、合乎情理的细节虚构和场景铺陈的文学价值 。它是真实性与文学性相结合、哲理性与形象性相结合、思辨性与审美性相结合的 。
其次 ， 在了解传记文体的基本特征的基础上 ， 联系主人公生活的时代背景和社会环境 ， 把握作品所陈述的与社会进程以及主人公个人成长相关的重要事实 ， 了解具有典型意义的事件和细节 ， 能分析所陈述的客观事实与作者个人所持见解、观点之间的区别及联系 ， 理解传记作者对主人公及有关事实所作的分析和评价 。通过具体的分析和深入的思考 ， 能对影响主人公成长的各种因素作出符合实际的分析 ， 对其思想、品格及其功过作出客观公正的评价 。
传记有述传和评传两种：述传主要陈述人物事迹 ， 结尾简要评价；评传叙议结合、夹叙夹议 。
2.会做题
【1】考点与题型大类别阐释
1）理清作品陈述的基本事实 ， 把握传主的人生经历；
2）分析传主的性格、情感 ， 把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系；
人物的性格、品质、思想、成就等往往是从多方面体现出来的 。而对这“多方面”的概括与提炼恰恰成为了高考试题的考点 。
3）理解作者的评论、思想 ， 分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；

• 六一儿童节快乐英语怎么说
• 月份类的英语单词 月份单词读音
• 英语作文我的妈妈带翻译 英语作文我的妈妈怎么写
• 珍惜友情的唯美句子英语
• 卸载用英语怎么说 允许卸载英文
• 日语小短文朗读 日语文章阅读
• 有哪些英语词性 词性英语有哪些
• 裙子,英语怎么写
• 意大利粉英语怎么说 意大利粉的制作方法
• 六级听力在线做题