学校教育的基本目标教育目标是一切教育活动的什么和什么

一、单选题
1.在幼儿园教学活动设计方案中，起到“指南针”和“方向盘”作用的是（）
A.课程目标
B.活动准备
C.活动过程
【学校教育的基本目标教育目标是一切教育活动的什么和什么】D.活动延伸
2.格塞尔进行的双生子爬梯实验结果表明，在儿童心理发展过程中起显著作用的是（）
A.遗传因素
B.生理成熟
C.家庭教育
D.文化环境
3.幼儿园常用的教学方法有活动法、直观法、（）
A.形象法
B.观察法
C.演示法
D.口授法
4.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）
A.感受能力
B.表现能力
C.创造能力
D.思维能力
5.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中的是（）
A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园工作暂行管理条例》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
二、判断题
1.幼儿园日常生活活动是保育，教学活动、游戏等活动是教育。（）
2.表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。（）
3.幼儿是通过游戏学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得。（）
4.记忆是一个人对自身经验的信息保存、加工和提取的心理过程。（）
5.幼儿经常使用的推理是归纳推理和类比推理。（）

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【参考答案解析】
一、单选题
1.A【解析】课程目标是幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”，在课程中，目标处于核心位置：它既是课程设计的起点，也是它的终点；它既是选择课程内容、课程组织方式和教学策略的依据，也是课程评价的标准。
2.B【解析】格塞尔的双生子爬梯实验证明了生理成熟的作用。
3.D【解析】幼儿园常用的教学方法有活动法、直观法、口授法。活动法包括实验法、游戏法、操作练习法。直观法包括观察法、参观法、演示和示范法。口授法包括谈话与讨论、讲解与讲述等。
4.C【解析】各领域提炼出的关键能力主要有：健康——自我保护能力；语言——表达能力；社会——人际交往能力；科学——思维能力；艺术——创造能力。
5.B【解析】《幼儿园工作规程》第二十五条指出，幼儿园教育应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
二、判断题
1.×【解析】幼儿园一日生活是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动，保育和教育不是分别孤立地进行的，而是在统一的教育目标指引下，在同一教育过程中实现的。
2.×【解析】虽然两者都是扮演游戏，但是在表演游戏中，幼儿所扮演的角色是文艺作品中的角色，游戏的情节内容也是反映文艺作品的情节内容；而角色游戏中的各种人物，反映的是幼儿自己的生活印象，游戏的角色、情节、内容可以由幼儿自己选择创造。
3.×【解析】游戏是幼儿基本的活动方式，但并不意味着生活中所需的一切知识都可以在游戏中获得。
4.√【解析】记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。从信息加工的观点来看，记忆就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。
5.√【解析】归纳推理是从许多特殊信息中得出一个一般性的结论。类比推理是根据两个事物之间的关系，推断出其他两个类似事物之间也有相应的关系。幼儿经常使用的推理是归纳推理和类比推理。

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学校教育的基本目标 教育目标是一切教育活动的什么和什么

学校教育的基本目标教育目标是一切教育活动的什么和什么