用词不当的病句类型( 六 )

例:多年来曾被应试教育束缚下的师生们也开始转变思想了。
在这个句子中， “被......束缚”和“在......束缚下”两个句式杂糅在一起，造成结构混乱。可改为：“多年来曾被应试教育束缚的师生们也开始转变思想了。”或：“多年来曾在应试教育束缚下的师生们也开始转变思想了。”
有的句子里有两个谓语动词，前一个动词的宾语充当后一句的主语,也造成句子的杂糅。
例：我感到，中国古经典文学成了我写作的源头活水之一，对我在写作上获益良多。
最后一句子中“我”既是介词“对”的宾语，又是“获益”的主语，造成句子的杂糅。可把“对”改为“让”或“使” 。
例：经过了解，这本书的失主原来是九年级的刘明同学丢的。
句子中“刘明”既是前一个动词“是”的宾语，又是后面动词“丢”的主语，造成句式杂糅。可改为:“经过了解，这本书的失主原来是九年级的刘明同学。”或： “经过了解，这本书原来是九年级的刘明同学丢的。”
常见的杂糅句式：
①本着……为原则
应改为：本着……原则或以……原则
②以……即可
应改为：以……为宜或……即可
③是为了……为目的的
应改为：以……为目的的或是为了……
④对于……问题上
应改为：对于……问题或在……上
⑤由于……下
应改为：由于……或在……下
⑥原因是……造成的应改为：原因是……或由于……造成的59
⑦经过……下
应改为：经过……或在……下
⑧出于……决定的
应改为：是出于…或是由……决定的
⑨借口……为名
应改为：借口……或以……为名
⑩是因为……的原因
应改为：是因为……或……是原因
?有……组成
应改为：有……或由……组成
?靠的是……取得的
应改为：靠的是……或是……取得的
?关键在于……是十分重要的
应改为：关键在于……或……是十分重要的
?围绕以……为中心应改为：围绕……为中心或以……为中心
?大多以……为主
应改为：大多是……或以……为主
?成分是……配制而成的
应改为：成分是……或由……配制而成
?是由于……的结果
应改为：是由于……或是……的结果
修改句式杂糅的方法：找准一个表达方式，把别的都删掉
7、表意不明
（1）指代不明。
例:有部分人主张接受，有部分人反对,小明同意这种主张。(“这种主张”到底底是“接受”还是“反对” ，没有表达清楚。
（2）表意有歧义
例：妹妹找不到爸爸妈妈很看急。(究竟是谁着急呢？没有表达清楚)
8、不合逻辑
（1）自相矛盾：
例：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免” ，自然是没有死，怎么能说是“死难者中幸免的一个呢”？应改为：多少人遇难了，他是幸免的一个。)
（2）范围不清(并列不当) 。
如：本次盛会，电视台、网络、报纸和媒体都进行了相关报道。(媒体包括报纸和电视台，不能并列，应改为“电视台、网络、报纸和其他媒体”)
（3）强加因果。
例：看到他今天戴着红领巾，我才知道他是个小学生。(就凭“戴着红领巾”判定是小学生，理由不充分。）

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