通常孩子对学习方法有这么几个误区：
总觉得找不到适合自己的学习方法，其实学习方法不在乎一种适合第一名，另一种适合第五名 。您可能也很懂得怎么样学能学好，也告诉孩子不知道多少遍应该怎么学 。可是他可能总觉得这个方法也不适合他，那个方法也不适合他 。而到底哪种方法适合他，他自己也不知道 。其实那不是适合不适合的问题，而是任何一种方法孩子都没有坚持下来成为自己的习惯 。
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不懂得取长补短，时刻改进自己的方法 。班里前三名前五名的优势不在于他们有更好的学习方法，而在于他们每一个环节都做得很有质量很到位 。您孩子可能看到第一名也不背单词，第五名也不记笔记 。但是他们一定在别的环节培养起他们的习惯 。而您孩子自己却没有多少学习习惯方面的优势……
不肯创新，沿袭旧习惯 。您可能觉得孩子整天趴在桌前，作业也写到十一二点，可成绩就是提不上去 。有很多孩子的创新思维都被束缚住了 。比如说背单词，您孩子说他一般都是先把单词抄五遍去死记硬背，最终还老爱忘 。他昨天是这样，所以今天也应该这样，明天可能还会这样背 。他就没有意识想想怎么样才做得比他好 。总是沿用自己的老一套 。
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7
学习很不错
您孩子学习挺不错的，您可真幸运 。我相信您在教育孩子方面一定省了不少心 。那您这次打电话来还想给孩子提供什么样的帮助呢？还希望孩子更上一层楼是吧？
所以对于您孩子这样的层次，我们就要充分挖掘他的潜力 。基础知识我相信您孩子一定没问题，可是他为什么没有每门课考95分以上？就说明他不可能做到十全十美 。
文章插图
学习不单单是考验孩子掌握知识的能力，更在于孩子的学习竞争力 。从预习、听讲、写作业，到制定学习计划、考试技巧甚至于用演草纸的习惯，每一个细节都有可能影响到孩子两三分的差距 。而班里前三名之间不恰恰就是这么两三分的差距吗？
况且现在知识还比较简单，处于同步学习阶段，真正到中考高考总复习阶段对孩子的自我规划能力要求更高，那个时候您觉得孩子目前的学习方式是否还具有足够的竞争实力呢？能保证到考场上万无一失地考上自己理想的学校吗？
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8
学习偏科
学习偏科，一方面反映出孩子思想上还不够成熟，学习凭兴趣或个人喜好，另一方面也反映出人逃避弱点的本性 。
他考分越低的科目越没有自信，越不想下功夫，于是考分又越低 。相反分数越高的科目越有自信，可能学习起来花的时间也越多 。
所以无非不是良性循环就是恶性循环 。可打破恶性循环的突破口在哪呢？恰恰就在于孩子自身 。
所以要先做他的思想工作让他认识到只有勇气面对自己的弱点和困难，才是真正治标又治本的办法 。
然后我们帮助他在基础薄弱的方面重点下功夫，等到他先下一些功夫，看到自己有几分提高，他才会更有信心下更多的功夫 。
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9
有逆反心理
有逆反心理这不是您孩子一个人的问题 。这个年龄段的孩子多多少少都会有一些自己的想法 。您的话也可能不是很愿意听，相信他已经听了不知道多少遍，已经触动不了他的心弦了 。您把他带来我们跟他沟通，我们有足够的办法让孩子提高学习效率改进学习方法 。
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