如何锻炼孩子交朋友
孩子需要“朋友” 。但孩子的“朋友圈”世界 ， 和成人世界的也不完全一样 。
当我们特别担心孩子“不会交朋友”时 ， 尤其想要去“锻炼”孩子时 ， 更要充分了解孩子的世界中 ， 到底什么是“朋友” 。

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2-3岁的孩子相比儿童 ， 就是更喜欢在大人身边 。加上性格等其它因素的影响 ， 一个刚幼儿园小班的孩子 ， 在生活中尤其是和父母在一起的时候 ， 并不是特别热衷于与其它孩子玩 ， 也很正常 。
4岁开始 ， 孩子才开始慢慢寻求同伴的注意和认同 。
而在整个3-6岁期间 ， 儿童友谊的阶段性特点 ， 就是不稳定的 。
他们的关系是短暂的游戏关系 ， 称不上“友谊” ， 谈不上“朋友” 。孩子认为朋友就是和自己一起玩的人——无论是人还是玩具 ， 都得看得见摸不着 ， 没有实际的“好处”谈不上朋友 。同时 ， 还有个特点是单向顺从 ， 还不太存在友谊的交互性 。
在小学期间 ， 同伴交往开始建立友谊 。亲密性、稳定性和选择性方面也在不断发展变化 。6-12岁的友谊也挺功利的 ， 基本不能共患难 。
在青少年阶段 ， 才慢慢发展出接近真正“朋友”的概念 ， 从亲密的共享 ， 到自主的共存 。想想我们自己青少年时期和朋友倾诉秘密 ， 讨论生活 ， 互相帮助 ， 觉得朋友应该互相信任 ， 彼此忠诚 ， 同甘共苦——虽然当时依旧有点儿幼稚 ， 对好朋友会想独占友谊 。
最后 ， 才是真正的互相提供精神力量 ， 互相成全独立地自我 ， 对于评判是不是朋友的标准也更加严格 ， 这样的朋友可以天涯比邻 ， 可以久不联系却能“一句激活” 。
可以教孩子哪些技巧
1、主动打招呼是交往的第一步
作为一个不爱社交的大人 ， 交朋友都是一件很难的事 ， 更何况是一个小孩子 。多交朋友固然是好事 ， 但是对于小朋友而言不是必然需求 ， 所以我们改变了策略 ， 不再强迫他去交朋友 ， 而是从一点一滴的小事开始 ， 比如打招呼 ， 通过潜移默化的方式去带动他 。
2、不要代替孩子交朋友 ， 可以借助玩具
3、教会孩子欣赏他人
尊重和欣赏是交朋友的重要因素 ， 我们要引导孩子学会发现别人的闪光点 ， 孩子学会了欣赏 ， 就赢得了别人的别人的尊重 ， 自然也更容易收获朋友 。
4、拒绝贴标签 ， 要多鼓励 ， 多肯定
我们总习惯说安静的孩子太内向 ， 太胆小 ， 殊不知当家长在外人面前给孩子贴上这些标签的时候 ， 拿他们跟别的孩子做比较的时候 ， 已经在他的心里刻上了烙印 ， 深深的伤害了孩子的自尊心 。
所以 ， 每当孩子主动去与人沟通 ， 交朋友的时候 ， 父母要学会在适当的时候给予他鼓励和肯定 ， 孩子才会更有勇气继续做下去 。
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