解决办法：对于这类题型 ， 先把答案合上 ， 试着去给同学讲解题目 ， 如果能够顺利的讲解出来 ， 并且让他理解 ， 那么就表示这道题完全掌握了 。而且在给同学讲解的过程中 ， 也会发现自身对于这道题理解上的漏洞 。
那就问问孩子 ， 平时写作业的时候 ， 有养成“一遍就做对”的习惯吗？
很多孩子平时写作业的时候不认真 ， 不检查 ， 不在草稿上计算 ， 只凭着自己的口算 ， 这些习惯都会导致孩子出现粗心的问题 。
还有跳步骤等等 ， 不仅容易解答出错 ， 还有可能会丢掉一些步骤分 。
只有在平时写作业的时候就力求一遍做对 ， 到了考试的时候 ， 才有可能真的一次做对 ， 临时抱佛脚是没有用的 。
解决办法 。每一道题都当作期末考试来对待 ， 争取一次性做对 ， 提高平时做题的准确率 ， 让平时的细心成为本能 。
同时建立错题本 ， 对于自己的每一道错题认真分析错误原因 ， 才能在短时间内快速提高成绩 。
总而言之 ， 粗心是一个很大的问题 。家长们一定要重视起来 。
这是我之前发布的一篇文章 ， 希望对你有帮助 。
很多家长会问我 ， 为什么孩子考试总是粗心 ， 简单的题目总是做错 ， 让他再做一遍又能做对 。我想这是很多家长一直困扰的问题 ， 尤其是小学一二三年级孩子的家长 ， 其实 ， 这和粗心真的没有太大关系 ， 那么到底是什么原因导致的呢？
第一 ， 大脑里没有完整的知识体系 。我们知道 ， 数学知识是层层递进 ， 一环扣一环 ， 比如 ， 一年级我们学习了100以内的数 ， 二年级就要接触10000以内的数 ， 当数字变大学生发现计算困难的时候 ， 自然而然就引出了乘法 ， 学完乘法紧接着就利用乘法口诀来解决除法的问题 。就像盖楼房一样 ， 一层一层逐渐升高、变难 。很多孩子在学习单一的知识点时掌握的很好 ， 可是在考试的时候 ， 一道题往往涉及到很多知识点 。比如：（）÷6=7······（） ， 余数可能是（ ） ， 被除数最大是（） ， 这道题中 ， 既考察了余数和除数的关系 ， 头脑里还要清楚比6小的数有哪些 ， 并且余数不能为0 ， 掌握这几个知识点后 ， 还要筛选出最大的余数 ， 然后利用乘加的方法计算被除数 。虽然只是一道2分的填空题 ， 但是却涉及到了好几个知识点 ， 一旦你没有把这些知识联系起来 ， 这道简单的题就很容易做错 。
第二、没有较强的分析问题的能力 。简单的题目总是做错 ， 而有些难度的题又能做对 。我们不可否认的是 ， 这些孩子的数学基础相对好一些 ， 但是据我观察 ， 这些孩子在做题的时候 ， 往往“急于求成” ， 觉得这道题真简单 ， 浏览一遍题目后便开始答题 ， 信心十足 ， 而在检查的时候 ， 他们也总是跳过这类他们认为简单的题 。比如：小红和她的3个好朋友做小花 ， 每人做了4朵 ， 他们一共做了多少朵花？如果不仔细分析 ， 很多孩子会很快写出12 ， 但是这道看似简单的题其实还隐藏着一个数据 ， 那就是小红 。所以 ， 如果没有认真的去分析问题 ， 这道简单的题也很容易出错 。

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