初中补习班( 二 ) _「广东龙网」

家长对课外补习班的预期不要太高
【初中补习班】去年10月，我的一个朋友，小孩也刚进初中，为上补习班的事专门和我交流，希望我能给点建议，我认为这个事没有定论，如果小孩精力充足，家长又缺乏辅导能力，上一两个必要的补习班是可以的，但预期不要太高，逻辑就是，一周小孩有几十节课，如果这么多堂课学习都跟不上，靠一两节周末的补习班能搞定么？如果孩子的自律性比较高，学习能力比较强，完全可以让孩子自己去决定上不上，更加让孩子具备自我完善的能力，人一旦具备自我完善的能力，就会不断的鞭策自己前进。
再退一步来讲，家长又认真的思考过补习班的意义么？是对孩子有用？还是为了求得自己内心的安慰呢？从人的心理分析，所有的人都对属于自己的财产最为负责，孩子也是如此，如果你寄往于让别人把你孩子教育成才，是不是有点反逻辑呢？至少我认为是。
有的补习班上了比不上还要糟糕
这个绝不是危言耸听，而是亲历之事。格格问我，语文该怎么能提高成绩，我说写作文，写作文是提高语文成绩的最好方法。从初一每周我给她布置一篇作文，到现在每周至少两篇，她已经写满了一个厚本子，第二本也写了三分之一（有机会我把照片传上来），每篇我们都进行仔细的讲解和剖析，初一的时候，我们定了一个目标，就是训练作文结构、中心升华、表意准确等，把10分作文得分稳定在8分（入学考试只有可怜的6分），这个目标在初一下学期结束前就完全实现了，初二开始我们定了第二个目标，就是训练细节描写，写出真情实感，构造作品的画面感、美感，努力向9分攀登，目前还在努力中。
初二一期，格格和我说了个事，她说她们班有几个同学参加了作文培训班，作文成绩突飞猛进，得了几次9分，她却进步得很艰难，觉得有些懊恼，问我这是为什么？真心来讲，我是不太相信的，文学方面只有不断的锤炼才能获得收获，我就让她把年级里展示的优秀作文带回来给我看看，我连续看了好几次的优秀作文展示，也问了一些搞过作文培训的人，大概知道了这个“速成”方法，有些补习班会为不同的孩子准备十多篇作文，每节课让她们近乎是背诵的方式去记下来，然后考试的时候去套，以最短的时间取得最大的进步。
对于这种方式的补习班，我并不想过多评价，但是对于家长，我认为应该要对自己的孩子负责，这样的方式换取的进步，只会让孩子迷失在功利教育中，让孩子失去学习的能力，只会适得其反。

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