【如何才能打造出高效课堂 打造高效课堂从哪些方面入手】
小组讨论、上台展示、抢答问题……近日,在仙游一中的“读思达”课堂上,老师通过全班合唱英文歌和观看英文动画片,引入课堂的“主题”——family 。现场,“喜羊羊灰太狼”英文小游戏,让孩子在娱乐中记忆单词,不仅如此,学生们还通过情景剧演绎学习课题,课堂全程全英文教学,营造语言学习环境 。
据了解,“读思达”是由福建师范大学教授余文森提出的教学理念,即提倡学生自主阅读、思考、表达,教师按学科特点形成自己的教学主张,以实现各学科教学质量提升,回归素养本位 。
“近年来,仙游一中通过探索实践符合校情的‘读思达’教学法模式,教师教育观念得到转变,专业技能提高,学生核心素养得到有效培养和不断提升 。”仙游一中副校长郑加金表示,通过这几年的实践,仙游第一中学连续在莆田市高中教育教学增值评价中获优 。在五大学科奥赛、体音美等各类竞赛中,学生获得省级以上奖项的达300余人次 。
而在仙游县南方中学,也有一套符合该校校情的教学法——“八步教学法”,即自学、讨论、展示、强化、作业、改错、小结、小测 。
南方中学的“八步教学法”,是校长曾跃飞首创,也是他积累30多年的教学经验提炼出来的高效课改项目 。
曾跃飞说,新课改之前教学方式多是“填鸭式”,主要是老师讲,学生被动听,很难调动学生的积极性,造成“消化不良”,学习有畏难情绪,成绩很难提高 。
借由“八步教学法”的成功,南方中学还获得了莆田市一类学校优质管理奖 。2017年以来的数据显示,南方中学七年级学生入学成绩均比较靠后,但3年后的中考成绩,该校在全县名次均提升到前五名 。
值得一提的是,在紧抓提升教学质量的前提下,仙游县2022年高考中考成绩稳步提升,全县特殊类上线率12.94%;本科上线率47.16%;有295名同学被“双一流”大学录取 。
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