文章插图
2
诵读经典、传承美德
商河县贾庄中学九年级一班 马明心
中国，一个诗歌的国度，一个文明的起源地 。
诗人海子曾说：“你来人间一趟，你要看看太阳，匆忙生活中，喧嚣尘世里，不要忘记停下脚步，探寻一下生命的所在 。”美如温玉的诗词，华如锦綿的歌赋，不仅带给我们诗意与享受，更多的是那熠熠生辉的源远流长的国学文化 。
《国学小名士》经典诵读电视大赛是我们山东省举办的，我们深深地感受到党为弘扬中国传统文化所付出的努力 。当我观看这个节目时，而且，我被一股浓郁的诗意文美包裹，我那贫瘠的心田得到了浇灌，我空乏的知识粮库得到填充 。我不仅为“国学小名士”的才华所折服，为激烈的决斗感到兴奋 。
我的一位朋友总是说：“腹有诗书自华” 。漫游在瀚浩诗词中，品一杯醇香的茶，吟一段至美的文字 。我们的言谈举止，胸襟气质都在此刻得到升华 。我没有与满腹诗书的人交谈过，但我认为，诵读这些经典，绝非无用 。
大圣人孔子说过：“不学诗，无以言”，当你用贫乏的文字描述得平淡无奇时，人家已用华丽的诗词描绘出另一番意境 。当你看到美丽的风景只会喊：“真美啊”的时候，人家会吟出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的豪情；当你有点生气的说：“和你聊不到一块去”时，人家已吟出“井蛙不可语海，夏虫不可语冰”的风趣；当你傲慢的说：“有钱的是任性”时 。人家已吟出“家有万金，行止由心”的奢侈感 。作为中学生一员，我的感受大概代表了一部分中学生的感受，那就是------面对长长的文言文，古诗词，总是背的天昏地暗，焦额烂头 。开始的我，认为背这些纯粹是为了考试，其实不然，如此学法，经典是诵读到了，可美德真的传承了吗？让我们重新捧起书，感受唐诗宋词的真谛 。
“造化钟神秀，阴阳割昏晓”你是否感受到了齐鲁大地的壮阔雄美？“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”“天生我材必有髟，千金散尽还复来”你是否被青莲居士的豁达豪放所感染？“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，”你是否体会到了“诗圣”杜甫在风雨飘摇中忧国忧民的呼唤？“生当作人杰，死亦为鬼雄”，你的充满壮志的心是否被激荡而起？
号角由我们新一代的少年拿起，那就该壮志填膺地地把它响亮的吹起 。面对浩如烟海的国学文化，我们应该取之精华，弃之糟粕，诵读出经典之精，传承下美德之美 。
3
观看《国学小名士》有感
济南市商河县丰集小学四年级一班 李欣怡
指导教师：李杨杨
今天我观看了《国学小名士》这档栏目，人们都说国学传承经典，这档栏目就是专门让我们认识国学，重视国学而创作的，通过观看，我有以下几点体会：
国学是中国的国粹，博大精深，国学是我们民族的基因，诗礼传承，我们只有深刻的了解国学才能传承和发扬我们的国粹和民族精神 。人有人美，物有物美，国学也有国学之美，国学的大美，美在美善相济，它让我们人人向善，心存感恩，不骄不躁，互励共勉，自强不息，我们的国家因为有了国学才有了我们五千年的历史和文明 。
立志向国学，少年名士多，参加这档节目的同学有比我大的，有和我年龄相仿的，甚至有比我小的，他们都对国学有很高的认知，比赛中精彩的表现，真的让我很是敬佩，最让我印象深刻的是一个叫叶飞的同学从两岁就开始学习国学，背诵诗词，今年才十三岁就能熟记两千多首诗词，他的刻苦和努力的精神值得我们学习 。

• 销售鼓舞士气的口号 鼓舞士气的口号
• 关于风水鬼神的小说 真实的风水灵异故事
• 我要看牛郎织女的故事书 我要看牛郎织女的故事
• 乌鸦羽毛变黑的童话故事 乌鸦变黑的童话故事
• 人间残渣存档在哪里 人间残渣讲了个什么故事
• 励志小故事｜王献之依缸习字
• 易经的智慧读后感 风水理论研究读后感
• 桥的起源和发展史 树生桥的由来
• 传说故事大全 睡前故事 传说故事大全300
• 好风水出人才 风水好真的能出人才吗