怎么样培养孩子数学能力,怎样培养孩子的数学理解能力 _培养

怎样培养孩子的数学理解能力1、让孩子对数字有敏感，平时可以跟孩子玩数字游戏。
2、数学是很大方面的，比如几何图形可以先让孩子认识一下图形的形状，打好几何方面的技术。
3、培养孩子的空间思维能力，可以让孩子把想象的东西画出来，
4、数学是一个精确的科目，可以从判断来培养孩子的能力，比如大小，长短。
5、平时可以给孩子多买一些数学题目练习题，让孩子做做。
6、如果孩子本身对数学就有兴趣，还可以给她上一些补习班。

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如何提高孩子的数学能力感悟如何提高孩子的数学能力
在日常生活中，我们可以看到数学应用在生活中很多地方，所以学好数学对一个人的一生都有帮助，数学要从小抓起。想要提高孩子对数学有兴趣从而提高数学能力，也是要做足很多功夫的。现在一起来看看下面的如何提高孩子的数学能力吧！
如何提高孩子的数学能力1
逻辑思维要从宝宝开始抓起，但是孩子的天性爱玩爱跳，如果采用灌输式的教育其实效果并不出众，还容易产生厌烦的情绪，针对于这个特点，家长在培养孩子的时候要采用多种训练的形式。
第一、培养孩子的兴趣
培养兴趣是关键，单纯的计算往往是枯燥乏味，如果在没有对计算的兴趣的话很难坚持下去，故而我们要将培养的形式趋向于灵活化，可以以比赛或是诱导的方式来激起孩子的好胜心或是兴趣，让孩子能够积极参与，如此才可以有事半功倍的效果。
刚开始的题目不要过于困难，因为太难了孩子解不出来难免灰心，只有先给孩子打好基础才能够循序渐进。
第二、提高记忆力
孩子的记忆力跟逻辑思维和抽象思维发展都有关系，而培养孩子的记忆里可以提高他们的办事效率，记忆力好对今后的发展很有帮助，家长们可以让孩子养成一个背诵圆周率的习惯，刚开始可以从前几位开始，这个方法被很多家长采用，效果反馈均不错。
第三、重视口算训练
口算不仅需要正确率还需要一定的速度，但是提高口算速度并非一朝一夕就可以完成的`，而是需要多次的实践，爸爸妈妈们可以让孩子养成一个口算习惯，例如准备五道题等，让孩子们来口算，每隔一段时间来进行小结，对于孩子优秀的表现给予肯定。
第四、注意计算的技巧
坚持逻辑思维培养一段时间后，也要注意重视计算的技巧，一些技巧性强的题目既可以让孩子灵活思维，还可以让孩子们增加做题目的乐趣，一道题目可以由自己努力做出来，获得了周围人的肯定，这种感觉是很不错的。
总结：将数学运用到生活，生活中其实处处有教育的机会，只要是我们能够细心的观察，例如在宝宝小的时候爸爸妈妈们可以询问他们每天吃饭有几个人，有多少只碗等简单的数学问题，孩子对于数字有了一定的概念之后，后续的学习也会更加轻松容易的。
如何提高孩子的数学能力2
选择好的书籍
如果书籍内容粗俗低下，根本没有开展意义。选择好的数学书籍可以帮助孩子更好了解数学
内容相适应
内容应该和学生的水平相适应，太过于深奥的书籍不适合作为语篇阅读开展。
老师提前预备
老师作为组织者，应该提前备好开展内容，方便开展的顺利进行。
小组形式
通过小组阅读形式，进行比赛或者答辩，不仅可以提高学生们的积极性，并且对于阅读能力提升有很好的帮助。
多运用于生活
学科知识离不开生活，所以应该多用生活实例帮助孩子提升数学。

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美国父母怎样培养孩子的自理能力#亲子教育# 导语：对于小朋友来说，记熟乘法口诀表有一定难度，也需要一个过程，从心理学角度来讲，时间和反复是必要的。然而，只要采取多种巧妙和有效的辅助办法，会增加记忆的效果。
父母怎样培养孩子的数学能力
一、培养孩子数感与计数(即数数)
培养数感并不仅仅是会数数。数感指的是能很轻松地用数字思想和工作，并理解数的各种用途和数字间的关系，它涉及到数数、数字的加减等方面。计数有助于孩子理解数学的各个方面，应从婴幼儿期就开始注意培养。父母可以这样做：
1、让孩子数一切可以数的东西!数实物能帮助孩子通过亲身体验更好地理解数字。因此，你和孩子间做数学游戏的选择就是让孩子去数生活中的实物。如数街上的电线杆或路灯，不仅练习了数数，还培养孩子的节奏感以及感受时间和空间的关系。
2、告诉孩子待数的对象共有多少个;大人在讲出某一数字时，同时用手指着相应的实物对象;利用手指当工具;有意识地帮孩子连续数数，不要跳过某个数;重复多数几遍;简单的几个数倒着数，增强孩子对数的固定顺序的理解。
二、教会孩子度量
时间用小时、分钟和秒来度量，长度、高度及重量等各有相应的度量单位。通过度量方面的练习，孩子能明白事物的具体尺寸并学会如何用度量单位表示。父母可以这样做：
米、毫米等是度量用的单位，可鼓励孩子创造自己的度量单位，如“宝宝现在是5个盒子高了” 。日常的家务中处处有度量：做饭，购物(尤其食品)，缝衣服，园艺等。父母做家务时，可向孩子解释你正在做什么，或请他做帮手。
较小的孩子不明白时间的概念，不妨这样试试：
1、先让孩子理解有些事情花费的时间要比其他的长。如比较两件事情，看看哪一个需要更长的时间，可从简单的问题开始训练，例如：“谁单脚站立的时间长？”
2、设置时间期限。“你再玩5分钟，然后我们就要去赶公共汽车了。”早上起床也是练习的好时机，用表或数数，先设定一段时间，看孩子在设定时间内能否把衣服穿好。一开始孩子并不明白分钟等时间量度是什么意思，逐渐地，小家伙就会理解时间的持续。
3、把时间单位同计数联系起来。父母可用手表来计时，按秒计的走动说：“l秒，2秒，3秒”，这种计数的方法，有助于孩子感知时间的流逝。
4、孩子的时间感训练，应从与他们日常生活中一些固定的事件相联系开始，如“午饭后”“晚饭后”“睡觉前” 。只有孩子长大些后，他们才能理解像昨天、今天和明天之类更抽象的概念。
3、鼓励孩子挑选出颜色、形状或大小相同的东西，即找相似性;或找不同处，如挑出的盒子，让孩子理解数字是用来描述量及关系的。
4、找生活环境中的数字，如门牌号、楼号、汽车牌号、信箱号，等等，并与孩子一块讨论数字的用途，例如比赛中的计分，可以用数字给东西命名，根据数字找到房子或街道的地址，也可以给食品标出价格等等;还可以玩“牌照”游戏;大声朗读各类牌照上的数字;找一个上面有“2”的牌照或找上面有宝宝年龄的牌照，这样来训练孩子对数字的识别力。
5、对1到10间的数字进行适当的思考。可以给孩子提供线索，如大一点的，小一点的，然后让他们猜数。除了有趣之外，还有助于在孩子的大脑中形成一种“数字序列”来理解不同的数及数间的关系。
6、和孩子一起听天气预报，或读出家中温度计的温度值，也可比较室内和室外的温度。同时还可以问孩子这样的天气应穿什么样的衣服等，这样让孩子理解温度的概念及其高低。
三、教宝宝估计
估计是对事物的量或大小进行有根据的推测。能做到精确的估计，必须明白数与大小的含义。较小的孩子由于正在理解这些概念的时期，一般做不到精确估计。他们首先必须理解多、少、大、小的含义。当孩子会用估计的时候，他们也学会了如“大约”，“多于”“少于”等词汇。父母可以这样做：
1、经常使用诸如此类的词汇：大约，旁边，近似，在…之间，在…周围，大(多)于，少于等。
2、利用吃饭或购物等日常活动来培养孩子的估计能力。吃饭时可以让孩子估计自己用多少勺就能吃完一碗饭，每吃一勺，数一下，一两岁的幼儿会觉得相当有趣。若一直重复这项游戏，当孩子稍大点时，他就能很习惯地自己去估计。若有精确答案，可以同一开始的估计作比较，这将帮助孩子学会合理的推测。
3、估计听起来很复杂，实际上并非如此。仅是对事情作个猜测(如孩子的小朋友中，谁长得)，然后验证一下精确性而已。在训练大一点孩子的估计能力时，可以记下孩子推测的值和次数，若反复做同样的或类似的训练，孩子最终会越来越接近真实值。
例如，让孩子自己估计步行和乘车到幼儿园或学校所需多多长时间，你可用手表记一下实际所需的时间，再与孩子的估计作比较。让孩子自己估计再作验证。注意，是否获得精确的答案并不重要，重要的是看到孩子的推测值在逐步接近正确，这种训练技巧有助于提高孩子的估计技能。
四、教宝宝学会联系
许许多多的数学问题与自然科学、艺术、音乐等有联系。最重要的是，数学与我们的日常生活息息相关。联系能帮助孩子较容易地理解数学，因为孩子可以把一个普遍性定理应用到许多不同的事物中。父母可以这样做：
1、让孩子了解到可用符号交流。街头的交通标志仍是学习的好办法。做父母的可以给孩子讲明各种标记具体含义是什么，如黄三角代表让其他车先行，红八角形即停车等。符号标记与其代表的意义，孩子可能一时不明白，要坚持多讲，切记不要过于心急，孩子到一定时候就会理解其中的关系。
2、要求孩子思索解决生活中发生的事。例如，让孩子帮你把食品分别放好，于是他们将学习如何把谷物类同罐头类物品分开，并且亲身体验了大小和形状的概念：如大的盒子比小的盒子装的东西要多。
3、在日常生活中多找一些数学问题，但没有必要考虑其精确的数学含义是什么。一些问题看起来很简单，如把水倒入不同大小的杯子，再想想哪个杯子能容纳的水最多，这涉及到估计、度量和空间感觉等几方面的综合能力。
五、教宝宝推理
推理是通过对问题的思考，然后找到有用的答案，它是解决问题的主要步骤。父母可以这样做：
1、要提高孩子的推理能力，父母应在向孩子提出问题后，给他们足够的思索答案的时间。通过问并听孩子的答案，将有助于孩子学会推理。
2、要求孩子自己推理出问题的答案，然后再检验自己的思维是否正确。要放手让孩子独立思考，而不是试图找出大人所希望听到的答案。
六、和宝宝进行数学交流
【怎么样培养孩子数学能力,怎样培养孩子的数学理解能力】数学交流意味着同孩子交谈并要倾听孩子所讲的。亦为寻找适当的方式来表达思想：可用语言、图表、图画和符号等。当孩子和你或是他们的朋友在一起讨论时，将有助于他对正在做的事情的思考，使思路更清晰。当然与孩子多交谈，也可提高他们的语汇，对其早期阅读技巧的培养大有益处。父母可以这样做：
1、多与孩子交谈，并注意倾听他们所说的关键词句。
2、给孩子多读有节奏感的、多重复的或含有数字的儿童读物，如“一闪，一闪，小星星”“一，二，三，弯弯腰”等，是用数学思想与孩子交流的方式。这些有趣的方式能帮助孩子练习语言和数学方面的技巧。
3、交流不必仅限于用语言，完全可以用其他非讲话类的方式来描述数学。孩子可以通过画表或绘图来解决问题或代表数字。他们也可以用有形的物体，如纸，甚至用手指来表示出数字。
一定要记?。?无论干什么，孩子有兴趣甚至痴迷，效果才，做父母的要抓住孩子好奇心浓厚的时期。另外，思考而不是单纯的做是促进学习的关键。你问孩子问题和他们向成人问问题都非常的重要。

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现在的家长都是如何培养孩子数学能力的现在的家长培养孩子的数学能力，从几方面着手：
1.培养孩子对数学的兴趣，引发孩子的好奇心。
2.寓教于乐让孩子从生活中理解数学。
3.培养孩子的数学思维能力，让孩子能够独立思考。
孩子的培养一直是父母关心的问题，为了培养孩子的数学能力，一定要从小开始，让他逐步了解数学知识，通过实践感受到数学的魅力，引发自己学习数学的兴趣，等孩子到了上学年龄之后，进入学校学习数学就会事半功倍。

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一、培养孩子对数学的兴趣，引发孩子的好奇心。孩子在很小的时候，对周围的世界非常感兴趣，这个时候培养孩子数学知识，很容易让孩子理解和吸收，因此孩子在3岁之后，家长就可以让他认识数字，让他感受物体形状，引发孩子对数学的兴趣，为他以后上学之后学习数学知识打下基础。

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二、寓教于乐让孩子在生活中理解数学知识。想要让孩子学好数学，一定要和日常生活相联系，让孩子子日常生活中了解数学知识，比如让孩子尝试拿钱买东西，让孩子看一些数学常识的动画片，不要让孩子枯燥的学习数学方法，否则会让孩子对数学产生畏难心理，降低以后学习数学的积极性。

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三、培养孩子的数学思维能力，让孩子能够独立思考。孩子想要学好数学，一定要有数学思维，家长要时刻培养孩子的数学思维能力，让孩子通过行动思考，自己动脑理解数学的内在逻辑，让孩子培养出数学思维。这样孩子就能独立思考，可以不断进步，最终培养起自己的数学能力。

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