每个孩子都有一颗探索世界的好奇心 ， 这种宝贵的探索欲是创造性思维的基础 ， 是学习和成长的不竭动力 。   
幼儿园的老师善长创造各种机会 ， 通过提供学习材料、设计丰富多彩的区域活动 ， 引发孩子在情景化的环境中主动建构 ， 激发孩子的学习热情 ， 促进他们学习品质的养成 ， 为孩子的终身学习打下基础 。   
04学会社会交往  
未来社会的发展需要孩子从小具备与他人合作以及适应新环境的能力 ， 交往是孩子获取这些能力、形成良好个性的前提 。 在幼儿园这个大家庭里 ， 孩子可以通过与老师、小伙伴的交往 ， 满足自身正常的情感交流需求 ， 使自己的行为、思想得到他人的理解和尊重 ， 同时 ， 在幼儿园集体意识潜移默化的影响下 ， 孩子也会自觉掌握更多的“社交原则” 。   
◆ 学会交朋友：孩子在和同龄小朋友一起生活、学习和游戏时 ， 能够学会如何与人交往、怎么保持友谊 。   
◆学会帮助别人：老师会引导和教育孩子在别人遇到困难时 ， 给予帮助 ， 学会分享 ， 懂得换位思考 。   
◆ 学会解决争端：幼儿园里 ， 孩子之间难免会出现争端 ， 老师的示范能让孩子学会处理社交问题 ， 这也是孩子去除“自我中心化”的最佳时机 。   
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在3-6岁的儿童教育中 ， 最重要的绝对不是学什么内容 ， 而应是挖掘孩子的学习兴趣 ， 培养孩子良好的生活习惯、学习习惯 ， 养成孩子健全的人格 ， 为他们未来的幸福人生筑下坚实基础！同时 ， 如果家庭能够与幼儿园携手促进这些能力的养成 ， 那么 ， 对孩子的教育必定会事半功倍 。   

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