1、扶住秋千（不让其晃动） ， 让CC坐在上边 ， DD只看 。   
然后我们鼓励：爸爸不让他晃 ， DD来试试吧 。   
2、DD看姐姐坐上边没动 ， 就也尝试坐了上去 。   
然后我们继续鼓励：爸爸轻轻推一下 ， DD要怕就喊停 ， 行不行？  
3、DD兴奋又紧张 ， 但C爸其实只是小幅前后晃完全没松手尝试了下 ， DD果然发现——也没什么好怕 。   
之前CC学自行车也是 ， 总是不敢让C爸撒手 。   
C爸告诉她可以不着急蹬 ， 先坐车子上用脚支着走 。   
掌握平衡后慢慢地CC也就敢蹬了 。   
我们可以提供给孩子一些具有实操性的提示、方法、技巧 ， 而不是孩子一畏难就立马妥协 。   
让他在尝试的过程中就能逐渐获得自信 ， 而不是一开始孤立无援地被困难吓住 ， 直接放弃 。   
3害怕别人的评价  
随着孩子长大 ， 自我意识发展 ， 自尊心也开始萌芽 。 孩子也开始越来越在意他人对自己的评价 ， 尤其是孩子上幼儿园后 ， 同伴对自己的评价更为重要 ， 孩子经常会因为小伙伴的一句评价而开心或苦恼好久 。   
就连CC这个天不怕地不怕从来不怯场的孩子 ， 随着年龄增大 ， 也会因为“怕别人说”而退缩 。   
孩子大了害怕出丑、丢脸这些都是很正常的 。   
这时与其无力地宽慰“没事的 ， 不用怕” ， 引导孩子正确看待他人评价 ， 分清事实和他人观点更重要也更有效 。   
  
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当孩子终于勇敢迈出第一步 ， 无论结果如何 ， 我们一定要及时给孩子正面反馈 。   
当然并不是直白空洞地“我说你可以做到吧”或是“加油 ， 我相信你” ， 过于关注结果 ， 反而让孩子感觉爸爸妈妈还只是在意自己是否做到 。   
我们要注重孩子敢于尝试的勇气 ， 过程中的进步：  
“哇 ， 你这么高你都敢坐上去”；  
“这么多人 ， 你都敢上台 ， 可比妈妈勇敢多了”；  
“刚刚弹琴很认真 ， 果然错误少了哦” 。   
对于孩子而言 ， 正面反馈是蜜糖 ， 那种甜是沁人心脾的  

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