第四种方法是引导孩子学习儿歌 。 利用儿歌对孩子进行语言训练可以很好地解决孩子在重复、单调的训练所产生的厌倦感 ， 我们也可以多样化地进行 。 音乐的节奏和律动都能更好地带动孩子的积极性 ， 从而激发语言特性 ， 加强训练效果 ， 比如我们熟知的拍手歌就是如此 。   
  
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第五种方法是提升宝宝的练习频率 。 也就是允许孩子频繁的发声 ， 对于初学语言的幼儿来说 ， 对语言的好奇心还是很强的 。 我们要做的就是避免阻碍他们的练习 ， 保持对语言练习的兴致 ， 从而达到提升训练的能力 。   
特别要注意的是我们在这个过程中不要急于纠正孩子的错误 。 儿童心理学家研究发现 ， 在这个过程中他们希望得到家长的理解和帮助 ， 如果只是一味地纠正很可能会引发儿童“心理失语症” 。 况且孩子们也拥有自己纠错的权利 ， 我们也不能剥夺了他们的权利 。   
  
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第六种方法是多和宝宝进行亲子阅读 。 这项课程不用放到孩子完全掌握语言能力后去做 ， 反而在他们不具备语言能力就可以进行 ， 这也是一种语言能力的预先准备 。 《蒙特利索：儿童语言能力训练》一书中提到了我们是先听声音 ， 然后才学者说话的 。   
运用上面提到的六种方法给孩子进行高效训练 ， 赢在起跑线上不在话下 。 每天给孩子读读睡故事 ， 不仅能提升孩子的语感能力 ， 也能培养一生受用的好习惯 ， 能增进关系还能激发兴趣 ， 何乐而不为呢？2-3岁是孩子语言学习能力的爆发时期 ， 我们必须抓住这个关键时期 ， 让宝宝学习说话其实很简单 。   
  
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【2-3岁宝宝语言爆发期，聪明家长用对方法，启发宝宝语言天赋】总有朋友说 ， 孩子学说话顺其自然就好？错了！孩子的语言天赋家长也是可以培养的 ， 特别是一岁半到两岁时期 ， 孩子正处于对万事好奇的时期 ， 这个时期的孩子模仿能力强 ， 如果有科学的语言引导学习 ， 孩子的语言天赋就会大大激发！学说话也是更快、更好、更清晰！  

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