关键期|抓住孩子语言发展的3个关键期，孩子说话能力高出他人一大截坏处|喂奶|喂养

【关键期|抓住孩子语言发展的3个关键期，孩子说话能力高出他人一大截】【六一儿童网导读】生活中，有的孩子三四岁了，还不能很好地表达自己，有的一两岁小嘴就吧啦吧啦流畅地跟大人说个不停，这个差距是怎么产生的?父母需要了解孩子是如何掌握语言的、不同发展阶段有什么不同特点，具体来说，儿童的语言发展大致经历了语言准备期、语言发展期和语言成熟期三个阶段，每个阶段都有各自的特点。

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0-1 岁：语言准备期
大多数这个阶段的宝宝只能发出 ba、pa 这样简单的声音，但他们在为开口说话做着积极准备，如像海绵一样吸收外界的各种声音，发音器官在不断发育成熟。
他们虽然还不会照样说出，但已经能听懂父母的简单口令了，也能根据指令做出准确的反应。
1-2 岁：语言发展期
这个阶段的宝宝们依然遵循着循序渐进的原则，从「单词句」到「双词句」，最终初步掌握口语。
这个时期中有一个“电报句”阶段，孩子能说出两三个词汇组成的句子，如孩子说“妈妈球!”父母能够很好地猜测到孩子在表达“妈妈给我拿那个球”的意思。
2 岁以后：语言成熟期
2岁后的孩子孩子语言渐渐成熟，一个突出表现就是说个不停。这时，父母每天都会被孩子的“十万个为什么”问得抓狂，这其实是孩子开始有独立思考能力的表现。
对于孩子经常蹦出的拒绝“不行”“不要”，父母需要更多地看见，一方面他们在表达自己的需求，另一方面可能他们需要父母做更好地说明和解释，有可能他们并未很好地理解大人的意思。
不过，并非每个孩子的语言发展过程都是同步的，排除器质方面的原因外，关键就在跟孩子沟通和平时的引导上。
从心理学角度看，关于孩子的语言发展，父母能做的到底有哪些呢?
第一，耐心等孩子开口，不要迷信“说话早聪明”
孩子一般到了1岁前后开始叫爸爸妈妈，到了2岁左右开始使用简单的名词、动词和形容词。到了3岁就可以玩合作游戏了。
但是的确会有一些孩子，开口说话的时间要比其他孩子迟一些。
中国有句古话，叫做贵人语迟。关于这个说法，李子勋老师有过这样的解释：
“如果想保持孩子的知觉能力就必须经常带他去大自然，减慢语言表达，尤其晚一些识字是重要的。知觉的饱满相似于心灵的饱满，智慧与创意随之而来。”
如果你家也有个说话晚的小孩，那么这个解释是专门说给你听的。
孩子不说话、不认字不代表孩子没在学习。相反，他们是在用全身的感官在感知外部世界。这其实是种更为高级、也让孩子更为受益的学习。
所以，做父母的一面接纳孩子开口晚的现实，一面自然而然地、持续在孩子面前说话，跟孩子交流即可。
Tip：
需要区分说话晚，和语言发育迟缓。
后者是种需要重视的生理或病理问题。要及早发现及早治疗。
如果孩子1岁多尚不能叫爸妈，2岁无法使用简单词汇，3岁不能玩过家家，4岁尚不能说完整的句子……
如果你发现孩子存在这些言语功能方面的问题，最好及时就医。
第二，当孩子开口说话，需给以恰当的回应
有的孩子说错话，或者结巴，父母就习惯性地立刻纠正。
父母以为这样可以帮助孩子表达得更好，但事实上，这样做只会徒增孩子的心理负担，让孩子越来越不敢表达，不会表达。
还有些家庭里，孩子开口说了上半句，大人就找急忙慌地替代孩子说下半句。
这种行为其实都会剥夺孩子自己对语言的探索，以及言语能力的锻炼。因为你都替孩子说了，孩子就再没有开口的必要了。

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