针对孩子4种不当行为，3步法破解行为“密码”，有的放矢解决问( 二 ) 引子在教育实践中

03“三步法”破解孩子不当行为的“密码”
我们可以通过以下这“三步法” ，来破解孩子不当行为的“密码”：
第一步：情绪暂停。要点是父母不要被孩子的不当行为所激怒；
第二步：寻找密码。也就是找到孩子不当行为背后的真正目的；
第三步：对症下药。和孩子一起解决实际问题。
在上述四个场景中，同样都是父母叫孩子写作业，孩子不配合，但孩子行为背后的目的是完全不一样的，不同行为背后的目的，都有相匹配的正确回应。
第一种行为目的：孩子想寻求父母的关注
父母对此正确的鼓励性回应是：通过让孩子参与一个有用的任务，让孩子感受到父母的关注。
1.平时多陪伴孩子；
2.建立好日常规则；
3.对孩子的近期表现进行及时回应；
4.用爱来温暖孩子。

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【针对孩子4种不当行为，3步法破解行为“密码”，有的放矢解决问】第二种目的：孩子要求独立选择的权利
父母对此正确的鼓励性回应是：给予孩子一定范围和程度的自主选择权。
1.坚定而和善地表达想法；
2.按照约定的规则办事；
3.培养亲子之间的相互尊重；
4.给予孩子有限度的选择；
5.在设置合理的限制时，征求孩子的意见；
6.引导孩子把权利用在积极的方面。
第三种目的：自暴自弃
父母对此正确的鼓励性回应是：表达对孩子的信任。
1.不断鼓励孩子战胜眼前的困难；
2.教给孩子基本的学习技能；
3.平时多关注孩子的优点；
4.肯定孩子日常点滴的努力，重拾孩子的自信；
5.创造成功的机会；
6.以孩子的兴趣发展为基础。

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第四种目的：报复心理
父母对此正确的鼓励性回应是：处理好孩子受伤的感受，同时邀请孩子一起坐下来深入沟通和交换看法。
1.避免因情绪影响而惩罚孩子；
2.对孩子反射式的倾听；
3.在情感上做出弥补；
4.鼓励孩子的长处；
5.和孩子坐在一起沟通和交换看法。
结语
父母如果在情绪激动的状态下去尝试解决孩子的问题，这只会让问题本身连同我们的亲子关系都变得更糟糕。
在遇到这种情况时，父母可以先摁下“情绪暂停键” ，去情绪暂停角做一些让自己身心放松的事情，等到自己的情绪变得平和之后，再来跟孩子沟通。
当父母能够透过孩子的不当行为去发现行为背后的真实想法时，就会发现，教育孩子变得更加得心应手了，这也促使孩子能将更多的精力投入到自主学习中去。

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