六对字词，用游戏的方式教会孩子解决问题大家好

大家好，我是香南。
今天，我们继续分享这本《如何培养孩子的社会能力》。
昨天，我用书中一个完整的事例来介绍ICPS方法是怎么使用的，今天我们继续分享ICPS方法基础的字词游戏。
字词游戏
以能帮助孩子思考问题并得出结论的方式与孩子谈话，是“我能解决问题”的全部内容。 “我能解决问题”对话法基础的有六对字词：
是／不（没），
和／或者（还是），
一些／所有，
之前／之后，
现在／以后（稍后），
相同／不同。
作者又回到昨天所说的亚历克斯一家，来看看亚历克斯的妈妈玛丽是如何训练孩子的，可能会为你在你自己家里教孩子解决问题的字词提供一些启示。
“隔一会儿，我们会玩一个‘我能解决问题’的游戏。 ”玛丽说。
“这些游戏会帮助你跟姐姐以及你的朋友们玩得更开心， ”玛丽继续说道， “会帮助你想出办法让姐姐允许你玩她的玩具，让她不再烦你，不需要叫我就可以解决你自己的问题。听上去是不是个很好的主意？”
亚历克斯同意了，他说：“我们玩儿吧！”

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是／不（没）
首先练习“是／不（没）”这对字词，对于像亚历克斯这样4岁大的孩子来说，很容易理解，甚至2岁的弟弟彼得也能加入进来一起玩儿。
“我先来：亚历克斯是个男孩子，而不是一只气球。对吗？”玛丽问道，强调了“我能解决问题”字词。
亚历克斯笑了起来。
“亚历克斯还不是什么？亚历克斯不是……”
“我不是房子！”亚历克斯咯咯地笑道。
“对。你还不是什么？”
“我不是……小兔子。 ”
“我不是小兔子。 ”彼得也照着说了一遍。
“我不是鱼。 ”亚历克斯说。
“我也不是鱼。 ”彼得大笑了起来。
“我不是电线杆。 ”亚历克斯大声说道。
第一次尝试就有了一个良好的开端。亚历克斯玩得不亦乐乎，都不想停下来了。他在客厅里蹦蹦跳跳，指着一件件东西喊道：“这不是蝴蝶。 ”“这不是卡车。 ”“这不是虫子。 ”玛丽开心地看着兴高采烈的儿子，发现这个字词游戏其实很容易，可以随时随地玩儿。
【六对字词，用游戏的方式教会孩子解决问题】和／或者（还是）
那天晚些时候，在食品杂货店里，亚历克斯和妈妈继续着“是／不（没）”游戏，并且还加上了“和／或者（还是）”游戏。当我们想要考虑不止一种方法来解决问题时，就会使用“和”与“或者”这两个词。

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“这是桔子， ”她说， “不是冰激凌。 ”
当亚历克斯意识到这是“我能解决问题”游戏字词时，便来了兴致。 “这也不是……玩具。 ”
“对。现在我们来看，我是该买桔子还是苹果？还是桔子和苹果一起买？”
“好啊，妈妈，苹果和桔子一起买。 ”
“好的。但我只能选一种果汁。我是该买葡萄柚汁还是蔓越橘汁？”
“两个都买！”
“不行。今天我只能选这个或者那个。 ”
亚历克斯开始嚷嚷：“不，两个我都要！两个都买！”
“亚历克斯，听好了， ”妈妈坚持着， “你可以告诉我，你是想要葡萄柚汁，还是不想要葡萄柚汁。继续。 ”
这些熟悉的字词似乎帮助亚历克斯平息了他的脾气。亚历克斯尽管依然噘着嘴，但显得平静多了，他拍了拍葡萄柚汁的盒子，说：“这不是我想要的。 ”

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