所以 ， 家长们在培养孩子练习写字的步伐里一定要让孩子按照笔画的顺序去练习 。  
2、拆解字意法  
对于6、7岁的孩子来说 ， 练习写字实际上是比较矛盾的 ， 他们一方面渴望学习知识、另一方面又贪恋于玩乐 ， 在这种比较矛盾的心理下 ， 家长需要学习通过一些技巧来改变他们的态度 ， 比如孩子在练习写字的时候我们结合故事和分解的方式提高他们的理解能力 。  
  
例如汉字“门” ，  
首先找来可以做“门”的工具 ， 如废弃的纸盒 ， 通过笔的描绘画出门框的造型  
接着再给门框挂上一盏“灯” ， 通过描绘和剪裁的过程告知孩子“门”字含义 ， 如：以前没有路灯的时候 ， 大家都在门框上挂着一盏灯 ， 这盏灯可以照亮我们回家的道路 ， 在门框上加上一盏灯就是日常保护我们的“大门” ， 也就是我们今天要学的“门”字 。  
3、评分认可法  
在孩子练习写字的态度养成背后 ， 我们还需要加入评分互动的激励与过程提高 ， 比如孩子写完一个汉字后我们给孩子打分 ， 在分数的前后对比下让孩子感受到自己的进步和过程 ， 毕竟和成年人相比小孩子需要的往往就是吃到糖的味道 。  
  
如果我们只催促孩子努力不停地改变却未曾让他尝到甜头 ， 任何有趣的事情最终也会在“没有成果”的安于现状里乏味、殆尽 ， 而家长通过评分互动的方法和孩子交流也是在鼓励、认可孩子的成长过程 ， 这对于渴望吃到“糖果”的孩子来说恰到正处 。  
4、书法交流法  
培养孩子的书写态度除了以上几种特长“手段”之外 ， 平时家长和孩子之间还需要注重书法的交流与互动 ， 我们在书法评分的时候不要只针对孩子 ， 为什么孩子在学校写的字清晰又端正？很大一部分原因是有了对比才有压力 。  
  
如果孩子单一地练习 ， 对于他们来说没有前进的动力、也没有对比的激情 ， 想要孩子保持良好的书写态度 ， 那么家长务必要参与其中 ， 除了要和孩子一起钻研汉字的奥妙之外 ， 还需要和孩子一起书写、共进步 ， 定期举办家庭书法交流大会让家庭成员都参与学习和书法 ， 对孩子的教育态度有着根本性的动摇 。  
只有孩子心中有了“我要超过谁”的想法 ， 他们才会把积极向上的态度 ， 包括实际行动都运用在日常生活中 ， 家长永远是孩子生活乃至学习上的以身榜样 ， 父母做好自己才能让他们的成长和学习赢在启蒙的起跑上 。  
  
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【兰妈谈育儿|孩子写字太敷衍怎么办？掌握好四大培养”手段“，有质量提高态度】我是兰妈 ， 专注于育儿领域解析作者 ， 以亲身事例、各种家庭教育实例 ， 来记录育儿感触的瞬间 ， 喜欢的朋友 ， 欢迎关注@兰妈谈育儿一起学习共成长！  

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