“我今天还是想在这里睡觉觉 ， 因为我也想玩 。 ”  
  
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姌姌爸爸哭笑不得：  
“我抱着她那一刻 ， 我知道她其实没有我想象的那么惨！”  
  
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我们大人很多时候会  
高估孩子的情绪 ， 低估孩子的能力 ， 其实是会阻碍孩子进步的 。   
就像前面活动中总是破坏规则的小男孩维尼 ，   
因为尝到了违规的苦头和威力  
（先后被拿掉3朵小红花） ， 为了保护仅剩的2朵小红花 ， 后面在执行各项任务时 ， 他有了前面没有的认真和担当 。   
甚至 ， 之前他很容易和别的小朋友起冲突 ， 后来也学会了克制情绪 ， 会和对方商量 。   
  
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可以看出这堂规则课 ， 收获最大、成长最快的是维尼 ， 而收获最小的 ， 反而是在大人一味退让下、逃避违规后果的姌姌 。   
3  
建立孩子“规则感”的黄金期  
我们可以这样做  
北京中科院心理研究所的一项研究表明 ， 5岁前的孩子 ， 都会欠缺良好的自我控制能力 ， 规则感较弱 。   
但随着孩子年龄的增长 ， 自控力会逐步加强和提升 ， 而巨大的变化通常发生在孩子3-7岁之间 ， 也就是 ，   
幼儿园到小学初期 ， 是培养孩子规则感、自控力的黄金时期  
（所以前面朋友说的儿子已经上一年级了 ， 规则感还不好 ， 现在重视起来也是来得及的） 。   
平时我们可以这样做：  
1、规则尽可能简单具体、容易理解 。   
比如这个节目里的种植环节 ， 带教老师说：“不能离开自己的区域” ， 用“区域”这个词 ， 不如直接说：“不能离开自己这边小篱笆围起来的地方” ， 小孩更容易理解 。   
我们平时和孩子说：“要好好刷牙” ， 不如说：  
“刷够2分钟 ， 前后、上下都要刷到” 。   
2、抓大放小 ， 把精力集中在原则问题上 。   
像涉及安全（不能玩电线插头、街上乱跑等）、健康卫生（刷牙、洗手等）、人际交往（有礼貌、不打人等）、公共规则（不能大声喧哗、破坏公物、影响他人等） ， 这些原则性问题 ， 要严 。   
而起床后要立刻去刷牙 ， 还是玩一会儿再去刷牙 ， 这种细节的问题 ， 就可以轻松一些 。   
3、根据孩子的年龄、能力 ， 灵活调整策略 。   
就像节目里说的 ， 孩子年龄还小 ， 理解力不够 ， 违反规则了 ， 我们可以用折中的方法 ，   
给孩子一次警告 ， 又给孩子改正的机会 ，   
孩子意识到错误就好 。   
而大一点的孩子 ， 可以很好理解规则了 ， 却还是不断破坏规则 ， 就要严厉一些 ， 让孩子承担后果 。   
瓜妈最后说：  
孩子规则感的建立不是一两天的事情 ， 我们说过一次 ， 孩子就能记住 ， 不太可能 。   
所以 ，   
需要我们不断提醒 ，   
一次不行 ， 还有下次 ， 坚持下去 ， 就会有不同 ， 就会有收获 。   
【儿子老破坏集体规则，老师的短信让我警醒】大家也可以来说说 ， 你是如何给孩子立规矩的 ， 给其他妈妈们一个参考 。   

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