婴幼儿常识|国药育儿知识：10个孩子9个磨蹭，家长越这样做！( 二 ) 说起孩子磨蹭

如果有其他的声响或有趣的事物，他们的注意力往往会立刻转移。

所以，当你在让孩子做什么事情时，他同样可能因为注意力被其他有趣的东西吸引而拖延。

此时，家长可以把导致他分心的玩具、食物或其他新鲜的事物，都平和地移出他的视线。
这样能在一定程度上，避免孩子因注意力分散，导致拖拉的情况出现。
③ 孩子缺乏时间概念
心理学家皮亚杰对儿童的认知发展，特别是思维的发展进行过深入研究。
他认为2岁以下的孩子，主要通过动作来探索世界，思维往往是直觉性的；
而2岁到6、7岁之间的孩子，主要通过具体形象来认识世界，同样没有发展出抽象的逻辑思维。

时间是个啥子吗？

也就是说，不到6、7岁的孩子，不能理解抽象的概念，需要借助于具体的形象来理解抽象的概念。
而时间就是个抽象的概念，当你告诉孩子，我们还有五分钟就要出发时，他还不太能理解。
这时候，你就可以借助于一些具体的工具，比如沙漏，来帮孩子理解时间了。
当孩子看到沙子一点点漏下去的过程，就能直观地感受到时间流逝的过程。
举个例子
市面上很多牙刷盒是附带沙漏计时器的，你也可以单独购买一个计时沙漏，用来培养孩子的时间概念。

（仅产品展示，非商务推荐）
你可以把沙漏翻过来，同时跟孩子约定：
“等到沙子都漏下去，我们就要出发/洗澡/吃饭了哦！”

当然，这个过程不仅能帮孩子理解时间，还能作为一个小游戏，通过鼓励孩子和沙漏比赛，能够激励孩子按照时间规划行事。
④ 动作能力不足
有些孩子做事情拖拖拉拉，可能是因为大运动和精细运动发育得比其他孩子迟。
像系扣子、穿鞋子、刷牙这些日常活动，都需要大运动和精细运动相配合，对精细运动的要求也较高。
如果孩子手指灵活性不够、力量不足，就可能做不好这些动作。
针对这种情况，家长一方面要给孩子更多自己穿鞋、系扣子、刷牙的机会，好锻炼他的动作能力；
另一方面，也要足够耐心，给孩子足够的指导，帮孩子提升做这些动作的效率。



我的脚趾头有它的脾气
举个例子
当孩子穿鞋时，你可以把穿鞋的动作拆分成具体的步骤，一步步指导孩子：
“第一步，把脚丫放进鞋子的洞洞里；第二步，用手拉住鞋子后面，脚丫向前伸；第三步……”



这样，当孩子对每一步都熟练后，他整体的动作能力就能得到提升了，穿鞋自然也就更快了。

相反，一味地催促责骂不仅毫无帮助，还会让孩子有挫败感，对自己穿鞋产生抵触。
⑤ 对家长命令的反感
换位思考一下，如果有人每天不停地花式催促你， “快点！快点！” ，甚至跟你说点狠话
“再不穿衣服，我们就不带你出去玩了啊！” ，你会怎么想？
其实，最没用的方法，就是像上文中说的那样催促或威胁孩子。
这样不但达不到目的，还可能让孩子产生抵抗情绪，故意磨蹭。



所以说，催促命令式改变并不可取。要知道，孩子的每一个行为都必有原因。
当你遇到孩子拖延的问题时，找到他行为的真正原因，再“对症下药” 。
孩子需要你的包容、帮助，而非催促、威胁。
⑥ 孩子有自己的内在节奏
有时不是孩子磨蹭，而是我们认为孩子磨蹭。其实孩子只是在遵循自己的内心秩序。
举个例子

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