文章插图  
别说我小  
一、活动目标  
1、能按节奏、有表情的朗读儿歌 。  
2、感受儿歌蕴含的情感，能大胆的表达自己的想法 。  
3、能仿编儿歌，表达自己长大的喜悦心情 。  
二、活动准备  
1、儿歌《别说我小》  
2、收集幼儿小时候的照片  
3、小时候的衣服、物品图片  
三、活动过程  
【大班语言活动《别说我小》 表达内心最真实的想法】1、教师带幼儿参观“我小时候”的展览，引出本次活动的主题 。  
教师引导幼儿说说自己的发现，鼓励幼儿把自己的发现分享出来 。  
2、教师读儿歌，带领幼儿学习儿歌内容 。  
（1）教师读两遍儿歌，请幼儿欣赏了解儿歌内容，感受儿歌表达的情感 。  
（2）引导幼儿说出儿歌讲述了什么内容 。  
（3）儿歌中小朋友做的事情你会做吗？  
（4）你怎么看待儿歌中妈妈、爸爸奶奶的态度！结合自己的生活经历说说 。  
3、教师领读儿歌，指导幼儿朗读的节奏，病史但是那个加入表情和动作 。  
4、请幼儿分组进行练习儿歌 。  
5、鼓励幼儿大胆在集体前表演儿歌，教师节与评价和鼓励 。  
四、活动延伸  
引导幼儿在理解儿歌内容的基础上尝试仿编儿歌 。  
（1）说说自己会做的事情，你想对谁说的话都可以编在儿歌里 。  
（2）教师将幼儿仿编的儿歌记录下来，请幼儿自己带回家或者投放到阅读区 。  
五、活动总结  
儿歌是幼儿感情表达的一种途径，儿歌里还有丰富的教育知识和意义 。而《别说我小》更是体现幼儿成长的一个过程，通过感知儿歌中的种种事情，切合自身经历体会自己成长的快乐，学习表达，学习倾诉，学习分享！  

• 运动神经元会不会遗传下一代 活动神经元病的症状
• 520有什么活动可以做 520怎么过比较有意义
• 夸女生身材好 身材好的励志的语言
• 家访后续活动怎么写 大学生家访新闻稿
• 幼儿园大班和中班每天的饭菜量是多少 公立幼儿园一周食谱表
• 2011年中国学生营养日的主题为 学生营养日活动方案
• 孩子哪些情况说明语言发育迟缓 宝宝多大会说话属于正常范围呢
• 你给自己规划了哪些养生计划 以养生为主题的活动方案
• 腾飞时代汗蒸馆怎么网上购票 汗蒸馆怎么搞优惠活动
• 七夕7字祝福语 七夕节祝福语言简洁