文章插图  
活动目标：  
1.体验车版号码与数字之间的关系，感受数字在生活中的作用 。  
2.尝试将数字1——6进行多次不同的组合，排列出多组不同的车牌号码 。  
3.尝试解决活动中遇到的困难，体验成功的快乐 。  
重点难点：  
尝试将数字1——6进行多次不同的组合，排列出多组不同的车牌号码 。  
活动准备：  
1.教学挂图（一），数字卡、幼儿用书P28、教学挂图（三） 。  
【幼儿园大班科学活动《小动物的车牌号》】2.有生活中，幼儿观察过汽车上的车牌 。铅笔、本子 。  
活动过程：  
一、组织教学 。  
二、引入课题，以动物去春游的谈话，引出有关车牌号码的话题 。  
1、出示6张汽车图让幼儿观察汽车少了什么？  
2.你见过的车牌是什么样子的，由什么组成?(讨论) 。  
三、发现车牌号码与数字的关系 。  
1.说说你见过的车牌号码，师版书出来 。  
2、比较与发现，车牌号码与数字之间的关系 。  
四、设计车牌号码要求 。  
1.给动物的车设计的车牌号码有6位数，每个车牌必须用到1——6这6个数字，不能少，也不能多，每辆车的车牌号码不能重复 。  
2.幼儿尝试设计车牌号码，并记录在本子上 。  
五、结束与讲评 。  
检查设计是否按要求完成 。  

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