每一个教学技巧要考虑到不同孩子的兴趣 。例如，一些孩子喜欢唱歌，就用唱歌的形式把语言内容表达出来;有的孩子喜欢身体运动，那就在活动中去教他/她说话;有的孩子喜欢图片，那图片就是最好的语言训练材料 。  
语言训练的主要方法：①示范 。②塑造 。③强化 。  
举例如下：  
目标：说“没有了”  
方法：  
(1)当孩子吃完饭后，对孩子说：“没有了”，并鼓励孩子跟着你反复说 。如果孩子说了，就赞同地说：“对!牛奶已经没有了!”  
(2)利用孩子喜欢的玩具，跟孩子一起做游戏，把玩具藏起来，过一会儿对孩子说：“没有了” 。鼓励孩子反复说：“没有了 。”  
(3)有人从屋子或家中外出时，对孩子说：“出去了”，让孩子重复说 。孩子如果跟着重复说，就称赞他 。等他能重复后，有谁出去时就问他：“爸爸哪儿去啦?”“某某哪儿去了?”鼓励孩子说：“出去了!”  
(4)孩子能主动地说出“没有了”，就鼓励他把“没有”与其他词语连接起来 。示范给孩子：“小明，牛奶没有了!”然后再问：“什么没有了?”  
(5)把物品藏起，对孩子说：“没有了 。”然后当孩子说“还要”时，你再把物品拿出来给他 。  
(6)在玩“藏猫儿”游戏时，用简单的隐藏方法表示“没有了” 。让孩子说：“没有了!”“在这儿!”你用手遮住眼睛说：“小明没有了!”放开手之后让孩子说：“小明在这儿!”  

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