听话的孩子才是好孩子吗( 二 )

对19~21个月的孩子来说，尤其需要通过玩来促进他们的感知觉发展，促进神经系统发育，开拓智能潜力。所以玩是孩子早期教育极为重要的手段和内容，父母要抓住孩子爱玩的特点，准备多种（自制和购买的）不同形状、不同色彩、不同声音、不同用途的玩具。为孩子准备的玩具要根据他们的年龄特点选择不同的玩具。这年龄期的孩子喜欢大小皮球，积木，不同颜色、形状各异的匣子，玩水、玩沙用的小塑料桶和铲子等。
他们可以通过玩这些玩具来认识大小、形状、颜色，练习把两块或三块积木垒起来，把纸船放在水上飘浮，把沙堆成小山等。
除了为孩子准备合适的玩具外，父母还要多和他们一起玩。这年龄期的孩子还不太会与小伙伴一起玩，他们只有看其他孩子玩的兴趣，他们更喜欢成人陪着他们一起玩。所以父母每天要抽出一定的时间与他们玩，而且是要倾注全部的亲子之爱和他们一起玩，对父母来讲，还可以从玩中了解孩子的兴趣、爱好，尽量满足他们的好奇心，对他们的要求及时作出反应。
而孩子在和父母的一同玩耍中，会特别高兴、愉快。





听话的孩子才是好孩子吗
祖父母切忌溺爱孙子







许多老人退休后闲适在家，一方面他们寻找一些闲情雅致打发时间，一方面帮助儿女带孩子。老人在照顾孩子时有许多优点，老人对孙辈有耐心，照料细心、生活有规律等等，但是存在的缺点也比较明显，那就是有时会过份宠爱。他们对孩子的要求往往更容易满足，认为只要能做到的，千万不能委屈了孩子，这样做的后果就是孩子容易变得任性，不知道忍让。
乐乐在奶奶那里非常得宠，有时妈妈教训她两句，乐乐马上去找奶奶告状，奶奶就回过头来责备儿媳：她还小，哪儿懂那么多道理，别惹她哭好不好。妈妈的教育方针往往不能实施，时间久了也不愿惹事上身，就随乐乐自己发展了。乐乐因此而有恃无恐，益发变得倔强任性。
有一次，乐乐在幼儿园与小朋友打架，下午奶奶去接乐乐时被老师留下来谈话。老师告诉奶奶：“乐乐十分任性，抢了小朋友的玩具不说，还十分霸道地不让小朋友向老师汇报，不然就要打人家。”老师告诉乐乐，小朋友之间要互相帮助，不能随便打人，但乐乐还是一口咬定说：“我要玩这个玩具，为什么他不让着我。”老师说：“是不是你们在家太娇惯孩子了，不然怎么会这么任性。
”奶奶听了十分惭愧，对自己平时的教育方式产生了动摇。
爷爷奶奶帮着儿女带孩子的现象比较普遍，但他们因为是过来人，自有一套教育理论，因此对儿子、儿媳的意见十分不理解，认为他们对孩子太凶或太强硬，自愿挺身而出担当保驾人。但是在这种大家庭里，老人与儿女之间在教育孩子的问题上一定要统一认识，相互配合，这样才会对孩子的教育形成良性循环。

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